小主任，大作用 ——记水田庄学校班主任经验交流会掠影

黛玉倒拔垂杨柳

在教育战线上，有一个默默奉献的群体，他们用爱心谱曲，用智慧填词，用责任护航，他们有一个共同的名字——班主任。为进一步加强学校班主任队伍建设，探索班级工作新方法，创新班级管理新思路，促进班主任专业化成长，整体提升教师的专业素养和管理水平。2022年3月8日下午，水田庄学校组织开展了班主任工作经验交流会。 首先，由王升本副校长对本次会议做了热情洋溢的开场白。并对所有班主任提出几点要求：①安全和学生心理健康教育必不可少；②抓好班级常规工作；③落实主题班会；④进行换位思考；⑤高效完成上级任务，分清轻重缓急。 会议的第二项由八位班主任们结合班级特点，分别从班级建设，班干部培养，习惯养成，常规管理，心理健康疏导，家校合作等方面进行了分享交流。 汤芬老师从“严慈并济，恩威并施”的管理理念入手，每学期制定切实可行的班级管理细则以及长效的监管机制。使每位学生在班级的生活、学习都有章可循，有法可依。 李艳平老师从以身作则、寻找学生闪光点、班干部的培养、正确利用班会、保持一颗平常心四个方面，以自己所在班级的具体案例为重点，向在座的各位班主任老师分享了自己的一些心得体会。 黄建军老师注重培养学生的独立能力，拒绝班主任“包干制 ”。他也提出，理解与宽容、关心与尊重是走进学生内心的第一步。 王晓珍老师注重班级常规管理工作，每周对纪律、卫生、文明礼仪进行小结，以打造优秀班级。从优选班干部，严抓常规管理。她给大家分享了一个如何关注学生心理健康的真实故事，引人深思。 向琴老师注重以“四心”：用心、细心、多心、信心；三勤”：脚勤、眼勤、嘴勤；“两快”：处理问题要快、行动要快来经营班级，干练利落，一切都在掌控之中。这些措施非常值得我们学习借鉴。 戴满华老师注重于班干部的培养，成立班委会，各司其职层层管理，旨在建立一个层次分明立体型的管理体系。作为连任两届毕业班的班主任，她也表示，要落实“积极育人，育积极人”的教育理念，对于即将进入青春期的孩子，要多关注学生心理健康，以形成正确的价值观。 古人云：“亲其师，信其道”。只有和学生建立融洽的师生关系，才能使班级管理事半功倍。张秋莲老师说自己有两副面孔，课上严肃认真，课后与学生谈笑风生，亦师亦友，共同成长。 吴小敏老师是名二年级的班主任，她则注重于学生良好习惯的养成，从日常生活入手，常规习惯常抓不懈，通过潜移默化的影响，将小学生的行为规范化，以良好的行为习惯促进班级的整体发展。她也通过真实事例证明家校沟通更易形成教育合力。 八位班主任老师担任班主任工作的年限不同，所教授的年级不同，所面临的学生情况也不同，这使得他们对于班主任工作都有着与众不同的独到见解，因而可以为与会的班主任老师们更全面细致的帮助。与会老师仔细聆听了发言，并结合自身经历，开展了交流。 教务处舒主任就班主任工作管理细则、班主任一日常规、五项管理等几个部分进行发言。 汤化剑副校长则结合自己曾经的班主任工作经验，向全体班主任提出了几点要求：①责任心要强；②工作要有主观能动性；③冷静处理突发事件；④按时保质完成任务；⑤多读书。 最后，周克琴校长对本次会议作了总结发言，对各位与会教师发言进行点评，对大家一学期来的工作给予了肯定。同时周校长表示为了更好地开展班主任工作，提出了以下四点建议： 1.责任重于泰山。教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”最充分的体现是班主任工作，班主任是全班学生的主心骨，大家庭的家长，必须具有强烈的责任感。 2.密切服务大局。班主任工作是学校管理的重要组成部分，上为学校负责，下为学校服务，班主任的形象就代表着学校的形象，始终要为学校这个工作大局服务。 3.根本在于态度。物质决定意识，态度决定一切，班主任必须摆正工作态度，增强工作责任心。 4.关键在于行动。思想是行动的先导，态度决定行动，思想和态度问题解决好，一切问题也就迎刃而解了。会议最后，周校长代表学校向辛苦工作，辛勤耕耘在班主任岗位上的老师们表示衷心的感谢！ 正所谓“他山之石，可以攻玉”，相信通过今天的交流会，各位班主任都能探索出自己的爱生之路，慢慢成为学生前行路上一盏盏明亮的灯塔，为学校的整体发展做出应有的贡献。 文字：李艳平图片：戴满华审核：周克琴