精准把脉开良方 有效指导促提升——齐市建华区进修学校二马路小学视导调研活动纪实

二马路小学

教研员

教师

备课

老师

教学

视导

两位

语文

建华区

学生

春风骋巧如翦刀，先裁杨柳后杏桃。2022年3月7日，根据建华区教育局、进修校工作安排，初教部各学科教研员率先走进二马路小学，开启了历时两个半天的视导调研工作。 走进二马路，崔主任与吴琦校长就学校“双减”政策的落实和课堂教学精细化管理情况进行了交流，并且在备课中对张萌和刘丹两位教师的《十几减9》一课的同课异构进行了悉心指导。 王艳玲副主任在查看学校教学工作计划、教案、集体备课记录、学生作业等情况后，对徐婷婷和杨柳两位青年英语教师进行了备课指导。
语文教研员王巍巍老师，从低年级语文教学的角度结合《怎么都快乐》一课，对高宇和梁巧慧两位新教师进行了备课指导。 科学和综合实践活动教研员郝玉玲老师在备课中，对孟桂杰老师设计的综合实践活动课程《大家一起踢纸球》从课程的引入到活动的开展都进行了有效指导。 教研员们在备课中，从教学方法的引领、教学策略的实施、教学技巧的运用上解答了老师们在教学中遇到的疑惑，给老师们带来了新的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。 3月8日上午，初教部各学科教研员及学校教学领导带领学科教研组教师、学科骨干教师、青年教师走进课堂，开展观课议课活动。献课教师在深入备课的基础上，紧扣学科特点，进行了教学展示。

张萌和刘丹两位老师同课异构一年级数学《十几减9》一课

课后，崔艳明主任高站位、高层面的从数学课标的解读到课堂操作指导等方面，多层面的结合两节课例进行了案例剖析，让两位年青教师及研修团队的教师们受益匪浅。同时，崔主任希望年青教师能够加速成长，把握自己，在钻研教材中掌握数学整体知识体系，找到数学与生活的联系，备课中融合新理念，对自己的风格和教学方式进行定位。

高宇和梁巧慧两位老师同课异构一年级语文《怎么都快乐》

两位年青教师在课后进行了反思，研修团队的教师们也各抒己见。在交流中，语文教研员王巍巍老师对授课的两位年青教师给予了肯定，认为她们注重培养学生的语文能力，对低年级学生说完整话、掌握识字方法、语言表达规范等方面意识强，并指出语文教师要在研读课标、掌握学段目标，深入学习单元和每课的教学建议上下功夫，对教材进行艺术加工，培养学生的语文素养。

杨柳老师教学精通英语六年级下册《Fun Facts》一课

徐婷婷老师教学精通英语四年级下册《Lesson 4》一课

英语教研员王艳玲老师认为两位青年教师综合素质非常好，能够注意学生的思维能力训练，注重在课堂上为学生提供多样的活动，让学生在语言环境中学会表达。同时建议在今后的英语课堂中，要注重文本建构，深挖篇章逻辑关系，在主观描述的同时，注意比较对照，发展孩子的逻辑思维，做到自主表达、自由发展。

孟桂杰老师开展综合实践活动课程《大家一起踢纸球》

徐鑫老师进行科学实验课程的教学

科学和综合课程教研员郝玉玲老师认为：孟桂杰老师在此次综合实践活动中起到了一个引导者、指导者和旁观者的作用，有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力；徐鑫老师的科学实验课经历了产生疑惑、发现问题、方法猜想、实验验证的过程，对培养学生科学兴趣，锻炼积极动手、动脑操作实验的能力，培养创造性思维，发展科学探索精神具有极大的益处。 在此次视导调研中，建华区教师进修学校校长石长福、副书记刘坚携干训部、师训部、德育部、科研所等多个部门协同初教部进行了同步视导。各部门负责人与学校领导进行了深入交流，对学校以往的工作给予了肯定，对今后的工作提出了新的要求和展望。

此次调研指导活动，建华区各学科教研员来到学校，深入备课、观课、议课，与教师们零距离的交流与沟通，为教师的专业成长送来了及时雨，有力地推动了我校课堂教学活动的深入开展，进一步激发了全体一线教师潜心钻研教材、用心经营课堂的教学热情。我校将以此次视导活动为契机，狠抓教学质量，为打造高质量的课堂教学再结硕果。