<p class="ql-block"> 为了检验课堂教学实效，提高作业设计质量，更好地促进教学质量的提高，3月3日下午，我校语文教研组开展了以“双减背景下优化作业设计，减负增效”为主题的教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 活动开展前，学校专门召开教研组长、备课组长会议，李校长和教导处郭主任对全学期的教研活动进行了全面的安排部署并对本次专题讲座活动进行了详细的安排。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由教研组长田华主持。会前，郭主任就新学期语文教学工作对老师们提出了殷切的期望。</p> <p class="ql-block"> 五年级组备课组长甄老师在会上就“双减”背景下的作业优化设计实践探索与在座的各位老师进行了分享交流：</p><p class="ql-block"> 遵循“双减”背景下作业设计数量“限度”、遵守“法度”、控制“坡度”、提高“幅度”、变换“角度”、保持“热度”的原则，五年级组老师结合自身实践与网络学习，对优化作业从以下方面进行设计：</p><p class="ql-block">1.把“自主”设计在作业中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.把“生活”设计在作业中。</p> <p class="ql-block">3.把“兴趣”设计在作业中。</p> <p class="ql-block">4.把“专题”设计在作业中。</p> <p class="ql-block">5.把“综合实践”设计在作业中。</p> <p class="ql-block"> 五年级组代表发言结束后，李校长对五年级组提出的优化作业设计方案给予了高度的评价和肯定，接下来全体语文老师分小组就如何优化作业设计、分层布置作业做了交流，大家集思广益，创新了作业形式，丰富了实践性作业。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研活动都是一次思想火花的碰撞，集体智慧的分享，优化作业设计不仅有利于减轻学生过重的课业负担，还能调动学生完成作业的积极性和主动性，相信通过此次教研活动，能为老师们在优化作业设计方面提供实际的可操作性的指南，为减负增效加油助力。</p> <p class="ql-block">编辑：五年级语文组</p><p class="ql-block">初审：李丽萍</p><p class="ql-block">终审：付红珍</p>