强国有我共向未来——龙江县第二中学2021年国防教育系列活动

妍小劉

国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。2021年，我校国防教育工作以爱国主义教育为主旋律，在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，坚持把国防教育作为立德树人的重要途径，以“强健意志体魄,加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校、特色学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动。 军训实践 军训被称为“龙江二中新生教育第一课”。学校历来非常重视高一学生的军训工作，始终把组织学生军训和开展国防教育工作作为学校谋发展、求提高、强素质及加强国防后备力量建设,坚持把学生军训工作摆上学校工作的议事日程，纳入学校统一规划。高一入学，新生们在教官的统一指挥下，服从命令，听从指挥，严格要求自己。学生们走出舒适圈，挑战自我，训练刻苦，步伐整齐，即便汗水打湿了脸颊，也没有丝毫抱怨，始终保持积极的状态。通过训练，学生们获得了挑战自我的勇气，也习得了超越自我的决心。 国旗护卫队 龙江县第二中学成立国旗护卫队。升旗仪式是对学生爱国教育的重要形式，是展现当代中学生良好精神风貌的舞台。规范、严禁的升旗仪式有利于培养学生的爱国意识和团队观念，促进学生养成良好的行为习惯。龙江县第二中学国旗班就是担任着这样的使命和责任，在高一军训时选择适合的学生组建有针对性的训练，有专门负责的老师进行训练，国旗班极大的调动了学生对国防、对军人的热爱和崇拜之情。国旗班在每次学校的节日、大型活动承担升旗任务，深受学生的热爱和外界的好评。当下，我校的国旗班已经成为我校学生文化的一道靓丽的风景和对外宣传的一张闪亮的名片。这只队伍高举五星红旗前行，吸引着更多的学生投身到国防之中。 主题升旗仪式 学校把每周一的“升旗仪式”，作为国防教育的重要阵地，坚持每周一举行隆重的升国旗仪式。“国旗下的演讲”这一活动，总会让在场的同学有一种庄严、神圣的紧迫感、使命感。定期参加升旗仪式和国旗下的演讲，也自然地培养了同学们爱祖国、爱人民、爱集体的真情实感，心中的热爱也自然地转化成同学们对学校，对个人荣誉的珍爱，从而推动教学工作的开展和个人成绩的提高。 武装部进校园 举办国防教育讲座。我校坚持邀请县武装部队官兵到学校对学生进行一次国防教育讲座，并且根据国际国内形势得需要，不断更换讲座主题，让广大学生接受生动的国防教育。 学生走进法院 老师和同学们走进一线司法岗位，零距离接触法院审理工作，学习法律知识。同学们先后参观了诉讼服务中心、速裁审判庭、执行指挥中心、司法警察大队以及法院信息宣传中心。通过参观学习，同学们了解诉讼服务办理过程，参与模拟法庭案件审理，了解信息化发展新形势下的执行指挥中心，深度了解县法院发展历程、案件审理相关工作，学习了更多的法律知识，增强了同学们的法律意识。 远足拓展训练 远足拓展训练是国防教育中精彩纷呈的一课，学生们以军人的标准要求自己，一路高歌，一路向前。远足拓展训练既能强身健体，又能锻炼学生的顽强意志和吃苦精神，提高学校的德育水平，推进素质教育。这是一次心灵的远足，我们用脚步丈量了坚韧不拔的距离，用意志谱写了国防教育的篇章。这个季节，春光正好；这些足迹，印在心底；这片大地，永存记忆！ 建立航模社团 我校成立了航模社团，同学们为自己是航天英雄翟志刚的师弟师妹而感到骄傲和自豪，更要学习航天精神，积极踊跃参加航模社团。学校特别邀请哈工大航模系学生指导同学们制作完成了火箭模型。经过学长的详细的讲解，同学们纷纷投入到模型制作当中，并在活动最后和学长们一起进行了试飞，看着一支支亲手制作的火箭模型成功冲上云霄，孩子们激动万分。航天有梦，青春无畏！一代又一代的中国青年致力于对航天梦想的追求，中国航天事业也必将越来越辉煌！ 向志刚学长学习 一生只为一事来，一心只待一花开。航天英雄翟志刚再次遨游太空，完成祖国赋予的神圣使命。作为翟志刚的母校，龙江县第二中学举校欢庆，开展了以“传承航天精神，共筑航天梦想”为主题的系列活动，向志刚学长学长。航天人将青春献给了祖国，将事业献给了蓝天。我们为神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功，而欢呼雀跃；我们为三人乘组六个月的太空生活送上美好的祝愿，初心熠熠，使命昭昭；我们要以翟志刚学长为榜样，弘扬航天精神，汲取奋进力量。愿二中人眼有繁花似锦，胸有丘壑万千，心有星辰大海！ 龙江二中教育教学和国防教育两不误，二者相互促进,相得益彰，我校国防教育的开展，进一步拓宽了学校的德育内涵，彰显了德育特色。然而我们深知，常抓不懈的国防教育对培养学生树立“国无防不安”居安思危的国防观念，培养良好的意志品质和行为习惯起到了至关重要的作用。对班集体乃至整个学校良好校风的建设也起到了积极的促进作用。我们决心今后将继续扎实开展国防教育工作，积极探索寓素质培养于国防教育的学校德育工作新模式，使国防教育成为育人为本，全面实施素质教育的重要途径。