深度解读教材提升专业素养——宁武县实验小学数学教师参加四区片区教材解读研训活动

逢缘

教材是承载知识的载体，是课堂教学的主要凭依。为了使各年段数学教师进一步熟悉教材，领会教材的编写意图，精准把握教材各部分在整个学科、整个领域及课时中所处的地位，从而创造性地使用教材，达到优化教学结构，提高教学效率的目的。 2022年3月4日，在宁武县教育科技局安局长及教研室领导的组织下，宁武县实验小学、西关小学、东关小学选配优秀数学教师到圪廖完小参加了“四区片区联合教材解读”交流研训活动，并作了教材解读。 　　圪廖完小校长秦满喜校长致开幕词，安耀青局长就本次活动作了讲话，希望参会老师们认真研读学习，希望我们的教研活动取得圆满成功。 　　各个学校的老师们都做了精心准备，她们利用多媒体，针对不同的教学内容，全面阐述了自己对教材的理解和使用策略。她们自信大方，思路清晰，博得了阵阵热烈的掌声。 　　主讲老师们依据课程标准、结合教材特点、教学建议及教学经验，从面到点，从整体到局部，对各年级教材进行了多层次、多维度的解读。具体从教学内容、学情分析、教学目标、教学重难点、教学策略等方面进行深入浅出地分析。 　　会上，教研室教研员陈玲老师和一起为大家答疑解惑，东关小学崔淑英校长对教材解读的目的及方法进行了指导。 　　本次活动既为老师们搭设了解析教材的展示舞台，更为老师们互相学习、相互切磋提供了良机。台下老师们认真聆听，仔细记录，虚心学习，收获满满！ 　　活动最后，陈玲老师和崔淑英校长分别对本次活动进行了总结，充分肯定了老师们的努力付出，并期待在新的学期，老师们要以本次活动为契机，在日常集体备课中，深入挖掘教材内涵，合理、科学、创造性利用教材，让我们的课堂教学更富智慧、更有趣味、更具实效！ 　　不知不觉一天的教研结束了，活动时间是有限的，但老师们的专业成长却是永无止境的。每一次的教材解读和研讨都是对教学的探究与反思，更是集体教研智慧的大演绎、大融合。这次的教材解读为数学老师们提供了一个平台，相信在新的学期里，老师们一定能够给学生带来一个更加轻松、高效、有趣、智慧的课堂。