追求高效课堂，我们在行动——绛县第三实验小学课堂交流展示月四年级听评课教研活动纪实

Tim.Ducan张杰

为进一步深化课堂教学改革，提高青年教师教学教研水平，促进教师们在教学活动中不断时间、不断反思，深入贯彻落实“双减政策”，力争做到“减负不减质”，打造高效课堂势在必行。本周，我们四年级组在侯瑞琴校长的统筹部署、赵菲副校长的精心安排下开展了“高效课堂示范引领”教学活动，四、五、六年级教师齐聚四年级课堂，一起聆听李洋和刘欣两位非常优秀的教师为我们奉献的优秀示范课。 精彩语文 　　李洋老师准备的是四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》，这是一篇关于“鸟类起源无恐龙”假说的文章，介绍了恐龙的一支向鸟类演化的过程。 　　课堂上，李洋老师带领孩子们领悟文章的写作手法，体会作者的科学思维，并通过对比阅读，让学生体会作者的用词准确。 　　评课活动环节，赵校长指出，教学设计应该依据新课程标准；看单元导读，在教学设计时，要创设教学情景；要根据语文要素设计教学内容；结合课后练习题设置学习目标；在课堂教学中，要有清晰的课时观。一节优质课的产生离不开不断的反思。寻找问题，在反思中寻求进步，继续完善课堂，达到一个新的高度！ 各年级语文教师的分别从本单元语文要素的落实，课堂教学设计等方面进行评课。大家各抒己见，首先充分肯定李洋老师本课教学，并抛出自己在教学中遇到的困惑，充分交流，积极探讨，为今后追求高效课堂打下坚实的理论基础。 智慧数学 　　刘欣老师带来的是四年级下册数学《歌手大赛》（小数加减混合运算）。出色的计算能力是学好数学的基础，以口算题抢答开启本课教学，既活跃了学生的思维，也为学习新知做好铺垫。 　　新授环节，刘欣老师以《歌手大赛》为背景导入新课，让学生用估一估的方法比较谁的得分高，提高学生的估算意识。　　在解决“高多少分”这个问题时，让学生计算类比，了解到小数加减混合运算顺序与整数加减混合运算顺序相同。 刘老师组织学生，让学生发现并分析为什么两种综合算式都可以。通过小组讨论，交流，小组代表纷纷发表自己的观点。再展示学生作品，师生共同总结：加法交换律和加法结合律以及减法的性质对于小数加减混合运算同样适用。 巩固练习环节，通过计算与引导，让孩子们切身体会到合理的运用运算律，能极大地提高解题效率。 　　评课环节，刘欣老师就本课设计思路与课堂预设及目标达成做了详尽阐述。本节课获得了数学组教师的一致好评，刘老师教学设计环节清晰，设计用心，敢于放手学生自己合作学习，有提问、有质疑、有回应，既鼓励学生创新，又培养团队精神。让学生在自主探索中学习，在相互合作中成长。 智慧结晶 　　本次听评课活动呈现出智慧在流淌，思维在碰撞。风格迥异又多姿多彩的的课堂教学让听课教师耳目一新，受益良多。 　　最后，赵菲副校长指出：教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生快速成长的重要保障。希望大家以本次听课活动为契机，以及调研活动以提高师资队伍素质为着力点，进一步注重教学过程的管理，让课堂教学精彩绽放。