<p class="ql-block">2022年3月4日 星期五 晴</p><p class="ql-block">感谢您看我的这篇日记，希望这篇日记能帮助到您，对您有所收获。</p><p class="ql-block">由于孩子刚开学没几天的缘故，回顾上学期，发现在陪伴孩子，辅导孩子过程当中，对学业的辅导，有些力不从心，做得很不好。</p><p class="ql-block">这几天看了一点关于孩子学业培育的课程。</p><p class="ql-block">这篇日记简单的总结自己的一点收获。</p><p class="ql-block">学习不是以拿成绩为最终目标的，不是为学习而学习的，其实学习的背后更重要的是，尤其是学生个体差别凸显的是，一个孩子从出生到生长过程当中，大脑在形成创造过程中一些基础能力的培养。</p><p class="ql-block">这基础能力，重点是在4个方面，观察力，专注力，想象力与理解力。</p><p class="ql-block">这四力是孩子在学习，处事或任何其他方面的基础能力，常常起着关键性的作用。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">大脑是被理解事物所控制的。</span></p><p class="ql-block">在这四力当中，观察力是最基础的能力，是对大脑最基本的一种植入系统。</p><p class="ql-block">后面的三力是在这个基础上，进行不断的深入创造。</p><p class="ql-block">当然这四力的培养，不仅仅是通过学业学习上取得的，更重要的是来源于日常生活中的引导，其核心就是视觉，听觉，触觉的调用，作为父母在陪伴中，通过题问也可激活的一种方式。</p>