<p class="ql-block">本章系列课程是六年级科学课《小小工程师》主题单元。在学习这个单元时，同学们在课堂上通过制定标书、设计图纸、制作模型、测试模型、评估改进等一系列的探究活动，为了搭建出自己小组设计的塔台，大家可所谓是费心费力。</p> <p class="ql-block">搭建活动之前，老师对同学们提出了要求，要在搭建过程中从设计、制作角度多观察、多学习，取长补短。</p> <p class="ql-block">同学们谈了谈自己对这个单元学习的担忧。担忧设计标书时会不切实际，真到动手制作时又困难重重，不知所措。又担心自己小组的设计图太过于理想化等等…</p> <p class="ql-block">但是在真正的搭建过程中，大家展现的确实无所畏惧，迎难而上。通过不断的讨论交流，一步步的完成设计图上的内容。将本来2D的内容完美地搭建成3D的状态。</p> <p class="ql-block">完成搭建后展示自己小组设计、制作的塔台模型。展示的同时，还从承重、抗震、抗风等角度介绍了模型的特点。有的小组模型还设计、制作了梯子、遮雨棚等，使设计更为人性化。</p> <p class="ql-block">之后开始了紧张刺激的承重环节。</p> <p class="ql-block">这次课程活动既给同学们提供了一个动手操作，放飞希望的空间，也为同学们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台。既开阔了视野，培养了同学们学科学、爱科学的兴趣，又培养了创新意识和团队合作精神。</p> <p class="ql-block">“没有最好，只有更好”，希望同学们能把这次比赛中表现出的良好品质和创新精神带到今后的学习中去，以饱满的热情、积极的态度、昂扬的斗志、创新的理念和拼搏的精神应对生活赋予同学们的一切，善于挑战自我，敢于超越自我，谱写更加精彩辉煌的生活乐章!</p>