物理组教师们团结协作、互相督促，以"忠诚、责任、担当、开创"为信念，积极有序地展开了一系列教学教研活动，立足教学一线，深化课堂改革，在实践探索中不断进步、成长。 <h1><font color="#ed2308">一、教师队伍建设</font></h1> 1. 积极组织教师参加校内外教研活动和教育教学培训，尤其是“双减”背景下，基于“新课改”的各项教研活动。 2. 积极组织开展组内教研活动：有目的有计划，深入进行教学诊断和理论学习，如“高考命题特点及应试策略研究”等。 3.聚焦课改，重点课堂：每周开展组内研究课，立足课堂，“多对一”培养，记录反思、评课交流与总结提升，切实提高全体教师，特别是年轻教师的教学水平和教学能力。 4. 团结协作，资源共享：坚持一课一备、一课一探讨，以学生为中心，加强教学针对性。 5.鼓励教师积极参加校内外各项教学比赛或成果展 6. 教学成果：在2021年度，全组教师共有10篇论文发表或获奖，微课比赛或教学基本功（教学设计）比赛共2人次获奖。 <h1><font color="#ed2308">二、学科建设</font></h1> 1. 做好物理课堂教学改革，进行“五动增效六环节”和“四步纠错法”的研究和执行工作，<br> 2. 研究物理各年级的“导学案”如何撰写，怎样才能有效、高效。做好常规，保证质量。<div> 3. 持续开展物理学科课后服务：各年级物理培优班</div> <h1><font color="#ed2308">三、新学期工作计划</font></h1> <font color="#167efb">（一）做好物理组团队建设</font><br><br> 1. 组织物理组教师的学习，统一思想、统一认识，认真执行学校的新课改要求。<div><br></div><div> 2.继续利用“五动增效六环节”的课堂教学改革和试卷讲评的“四步纠错法”，不断在教学实际中总结提高，力求最好的教育教学成绩。<br><br> 3. 树立“课堂教学改革”的思想观念，师、生共成长，共发展。通过学习，让每位教师明确目标，增强责任心，更加主动和认真负责。加强物理组的凝聚力和团队精神。<br><br> 4. 进行物理组新教师的课前培训活动。让每位新教师进行上课前的说课、上课活动，老教师对新教师进行指导，让新教师尽快进入工作状态。<br><br> 5. 对全组教师进行了"忠诚、责任、担当、开创"的思想教育，和教学常规要求的教育等。<br><br> 6. 要求各年级物理备课组做好对教材内容进行进度、重点、难点、方法等等的备课准备工作，开展工作须有计划、有目标、有措施，工作认真、扎实推进。<br><br><font color="#167efb">（二）搞好物理组的教研活动</font><br><br> 1. 开展教研组的主题研讨活动。“中考命题研究、高考命题研究”，“一节好课的研究示例”，“基于课程标准的教学设计”等。<br><br> 2. 做好物理课堂教学改革，进行“五动增效六环节”和“四步纠错法”的研究和执行工作，研究物理各年级的“导学案”如何撰写，怎样才能有效、高效。<br><br> 3. 做好骨干教师的上课、评课活动，将好的教学经验及方法进行推广应用。开展组内研究课及教师间的相互听评课活动。物理组教师在上课及听课活动。<br><br> 4. 做好物理科新教师比赛课的磨课活动:对新教师进行听课、评课、教学设计的优化改进等等的工作。对新教师的比赛课的磨课、听课、评课、教学设计的优化改进。<br><br> 5. 开展物理教研活动。督促检查各项工作的落实情况、集体备课、教学进度等等。新教师的自我评价，经验交流、专业发展的指导等等工作。如何命制一份好的试卷的研究工作。学生对物理组教师的评价及反馈工作，物理组全体教师改进不足，争取做得更好。<br><br> 6. 搞好骨干教师公开课活动，毕业班月考质量分析会。总结出试卷讲评课的基本流程：试卷分析——错得多的地方——必考知识点——纠错讲解——错题再练。<br><br> 7. 继续 组织《高考命题特点及应试策略研究》的学习研究工作。统计高频考点、寻找高考规律，采取有效的应试策略。</div> <h1><font color="#ed2308">四、结语</font></h1> 物理教研组在今后的教学和教研工作中，将投入更加的热情，求真务实，使教学工作更加高效、教学成绩更加优秀，教研活动更加丰富多彩，教师们获得更大的进步，学校更加发展壮大。