<p class="ql-block"> 莺初解语，最是一年春好处。东湖小学为全面提升青年教师的专业素养和数学团队的课堂教学质量，特开展“临摹大师课，助力青年教师快成长”的观摩课活动。全体数学老师参加本次活动。</p> 风采各异 展现魅力 <p class="ql-block"> 本次活动共有两节观摩课，第一位展示的是张影老师，她临摹的是山东省特级教师，山东省教学能手，中学高级教师王乐永老师执教的青岛版五年级下册《智慧广场——组合问题》。第二位展示的是冯玉侠老师，她临摹的是国家骨干教师，教育部国培专家徐长青老师执教的青岛版四年级下册《智慧广场——重叠问题》。</p><p class="ql-block"> 张影老师将本校教学模式与王乐永老师的教学风格相结合。在写一写、画一画、算一算的过程中感知解决组合问题方法的多样性，通过探究、发现进行方法的优化，并总结出组合问题的规律。</p> <p class="ql-block"> 冯玉侠老师秉承着徐长青老师幽默风趣的教学风格。在抢凳子游戏中，巧妙的利用“猜”、“抢”的人数，进行突破本节课的重难点，在激发学生学习兴趣的同时，又为我们呈现了富有深度与内涵的课堂。</p><p class="ql-block"><br></p> 凝心聚力 研磨课例 <p class="ql-block"> 课堂是变化的、开放的、生成的，不可预测的，课堂上的每一分钟，都考验着教师的反应和应对能力。为了提升课堂的效果，数学教研团队凝心聚力和两位老师一起共同磨课。磨课让两位老师更好面对“预设与生成”，为我们呈现近乎完美的大师课堂。</p> <p class="ql-block"> 磨课不仅仅只是追求完美的课堂，而是教师专业成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手，更是学校教师团体发展的平台。</p> <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困”。两位老师根据自己的课堂进行说课，从教学目标、教学过程以及教学反思进行解读，同时分享本节课的核心素养。</p> 评课议课 共助成长 <p class="ql-block"> 在矫主任的主持下，各年级教研组的教师们畅所欲言，讨论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。</p> <p class="ql-block"> 矫主任和王主任对两位老师的课堂教学予以肯定：两节课关注学生在课堂的生成，关注学生思维的训练，注重对方法和策略的引导。张老师特别在教学中引导学生发现规律，总结规律并运用规律，将原来学习的组合问题、搭配问题融入课堂，形成完整的“组合问题”知识体系。冯老师不仅在课堂上完全和孩子融为一体，将游戏贯穿始终。利用2个”呼啦圈”让学生体会解决重叠问题的关键，真正做到玩中学，学中乐。而且冯老师善于抓住课堂中教育契机，将安全、感恩等教育融入课堂，让孩子们恋恋不舍，老师们回味无穷！</p> <p class="ql-block"> 靳校长针对临摹课情况细致的点评。靳校长指出虽然这两位老师在课堂中风采各异，但都独具魅力，既做到了“形”像，又做到了“神”似。张老师课堂上严谨、细致，巧用生成不断质疑，引导学生不断发现组合问题的规律，渗透数形结合、做到有序，让学生不仅“知其然”，而且“知其所以然”。冯老师的课堂让孩子、老师都感到“数学”好玩，将游戏贯彻始终，处处设疑、引导让学生真正体会到解决“重叠问题”的本质。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 同时给青年教师提出更高的要求：今后学校会给青年教师提供更多的平台，展示、交流的机会，多观摩、临摹名家名师课堂教学，不断提升自己，让课堂回归本真，共同打造爱学、会学、乐学的魅力课堂，实现东湖小学有效的“四声”活力课堂！</p>