高质高效备战中考，群策群力再创辉煌 ——记津南区九年级数学教研活动

刘成露

一元复始，万象更新，随着学生的开学，津南区九年级数学教研如期举行。 这届九年级注定是不凡的一届，经历了20年初的疫情，22年初的“奥密克戎大战”；赶上了中考改革；迎来了“双减政策”。在这些大事小情的推动下，为了更好地落实“立德树人、提质增效”，冯老师组织九年级教师在线上进行了复习研讨活动。 　　首先是四位老师对中考复习的研讨。 《数与代数》——刘春香 《图形与几何》——邴厚乐 《统计与概率》——曹宁 《综合与实践》——康丽 　　辛庄中学的刘春香老师从教学安排、课时安排、研究中考和复习方式四方面展开了“数与代数”交流研讨。细致的分析了“数与代数”的内容与结构，建议老师们要立足课本，深钻课本，强调对基础知识、核心知识的理解、应用，基本技能和基本方法的训练；从教材中提炼初数学思想方法，注重学生思想方法的积累和探究能力的提升；再认真整合教材，以学生能够理解的方式呈现给学生，落实“过程性”教学，提高教学效果。 　　来自咸水沽五中的邴厚乐老师从教学内容、课时安排、5年中考和复习策略四方面对“图形与几何”内容展开了经验分享。按照课标，从图形的性质、图形的变化和图形与坐标三个小专题进行教学内容、课时安排以及中考真题的分析与讲解。结合天津考情和津南区学情给出了如下教学建议:（一）把握核心内容，明确而复习方向。（二）加强知识体系，注重夯实基础。我们可以加强引导学生进行解题方法的归纳和总结，分层教学。（三）制定复习计划，做到精讲巧练。从全面复习夯实基础，到模块复习提高能力，再到模拟冲刺查漏补缺，最后调整心态增强信心，有针对性的对学生们进行计划制定，实现精准教学。（四）用好用活教材，注重拓展延伸。贯彻我们一直所强调的回归教材。（五）关注高频考点，加强针对复习（六）设计精华题组，重视错题教学 　　咸水沽三中的曹宁老师为我们分享了她在“统计与概率”这一领域的教学方法。用一张图生动的说明了“概率”与“统计”的区别，具体而全面的概括了所涉及的概念和真题，并对这部分内容的复习提出以下几点建议：（一）复习时间不宜过多，如何落实才是关键（二）立足于课本，抓本质（三）立足于课堂，抓效果 　　来自小站实验中学的康丽老师从课标要求、教材内容、研究中考、复习建议四个方面分享了她对“综合与实践”内容的理解与分析。借助几何画板，具体形象的为我们展现了她对中考12、24以及25题的研究。对综合问题找其共性进行分类，使题目考察的知识一目了然；利用几何画板还原动态模型，使解题思路清晰明了。在典型例题的讲解后，康老师针对“综合实践”问题提出了几点复习建议：（一）加强“四基”，重在夯实。（二）提升思维，重在立能。加深学生思想方法的渗透，鼓励学生独立思考，提高“四能”。（三）研究习题，重在延伸。构建学生的认知结构，完善学生的认知体系，让学生能达到做一题，知一类，通一片的程度。（四）专题复习，重在联通。结合单元教学，思考专题复习，让学生的知识整体化。 　　冯老师针对这一时期的特殊性，再次强调了参加会议的要求，紧接着回顾了2021年的工作，并指出2022年教研工作的重点。冯老师多次提到，“让党的领导进课堂”和“坚持立德树人根本任务”，相信数学教师们一定可以在学科教学中渗透思政教育、德育教育，强化五育并举。 　　最后冯老师从重视概念教学，狠抓落实；改进学习方式，发挥学生学习的主动性；渗透思想方法，注重能力培养；深入理解教材，突破教学难点；加强研究，教学学生学习方法五方面给出了复习教学建议。 本次教研活动对九年级老师来说是一场盛宴。展望未来，任重而道远，我们定会携手共进，不断谱写数学教学的新篇章！