<h1>【项目简述】</h1> 每年的元旦，每个班都会装扮教室，让教室充满过年的氛围。因而，本项目以元旦节与双十二购物节为背景，引导学生思考如何布置教室，从数学的角度制定最省钱的购物计划，制定出教室的布置方案。作为整个方案的设计者和布置教室的参与者，学生要与小队成员讨论确定教室的设计方案，再利用淘宝等网站搜集商品信息，通过总金额的计算，用富有说服力的数据表达自己的观点，形成可行的教室设计方案和购买计划。最终通过家委会与教师打分，票选出最优方案，按方案布置教室。整个项目中，需要学生综合运用学过的各项数学知识和各类技能，开展协作式、探究式学习，培养学生问题解决的能力，团结协作的能力。同时，该项目让学生参与班级的建设与决策中，帮助学生树立主人翁意识，激发学生的班级责任感。 <h1>【本质问题】</h1> 如何制定、呈现方案？ <h1>【驱动性问题】</h1> 你能设计一份物美价廉的购买方案，在元旦把教室布置地更加好看吗？ <h1>【项目实施】</h1><b>一、启动阶段</b><br>1.宣布元旦即将来临，我们需要将教室布置地更有“年味”的消息，引出驱动性问题。<br>2.学生组成项目小组。 <b>二、实施阶段</b><br>活动一：头脑风暴展精彩<br> 教师发放“问题清单”，围绕4个问题，各小组头脑风暴，将小组讨论得出的结果通过思维导图的形式呈现在海报上。 学生头脑风暴之后，教师组织各个小组汇报本组的思考结果，经过各组的讨论以及教师的引导，最终确定了合理的购买计划需要具备以下条件：<br><ul><li>装饰物的量需要满足需求且不能过多，造成浪费；</li><li>购买的装饰物质量也不能太差；</li><li>不会对墙面造成损害；</li><li>经过双十二优惠力度之后，方案是省钱的，且装饰后使教室更具美感；</li><li>数据需要充分，有说服力；</li><li>运用图表、对比等可视化方法，形象生动地展示方案。</li></ul> 活动二：设计图纸我来画<br> 一份有效的设计图该如何绘制呢？结合教师整理的学习材料，各小组自主设计教室的装扮方案。灯笼鱼小队利用PPT，形象地呈现了小组的设计方案。一部分的材料网上购买，一部分的材料小组内成员一起制作，省钱又美观。<br> 海豚小队任务分工明确，每位成员负责设计教室内一个位置，在家长帮助下绘制了设计图；一角鲸小队上网搜索了图片，生动地呈现了他们小组的“智慧”；螃蟹小队、蓝鲸小队用图片加文字的方式，对教室各位置的布置做了设计；大白鲨小队仿照学习材料简单地绘制了设计图，简洁地展示了另一种设计方式。 活动三：购物清单我来定<br> 各小组利用淘宝等平台，研究双十二的优惠力度，结合数学知识，制定了省钱的购买清单。在这一活动，有的小组利用估算的方法，凑单“满200减15”的活动，省了不少钱；有的小组货比三家，找到了性价比高的产品；有的小组发挥小组成员的特长，自己制作窗花、摆件等等…… <b>三、展示阶段</b><br> 各小组自定介绍方案，上台汇报方案结果。<br> 最后，由班主任老师和家委会成员对各个小组的发挥进行评分，确定了最后教室布置的方案。 <b>四、最终成果</b><br> 最终，灯笼鱼小队的方案高分胜出。在经过小队与老师的商量之后，在灯笼鱼小队的基础上，汲取了每个小队中精华的部分，元旦那天，全班小朋友齐心协力，将教室布置地漂漂亮亮。 <h1>【交流收获】</h1> 通过这次活动，让我们小队懂得了，可以用不同的方式、想法为班级体服务，提高了我们的实践能力和责任意识，增强了小主人翁意识，热爱集体。我想在大家的分工配合和辛勤劳动下，一定使我们的教室焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。<br><div style="text-align: right;"> ——螃蟹小队</div> 通过这次活动，我们体会到了老师帮忙布置教室的辛苦，要花很多心思，才能把我们教室布置的美观漂亮。你们辛苦了！<br><div style="text-align: right;">——滕天意</div> 我体会到了集体的力量是强大的，大家集思广益，齐心协力，就一定能把事情做好。<br><div style="text-align: right;">——杨智暄</div> 学习和生活都是相互结合的，在这次活动中，我们用到了很多课堂上学习到的数学知识，测量方法 人民币和加减法等等。<br><div style="text-align: right;">——陆子睿</div> 在整个项目化学习中，每个学生参与其中，沉浸其中，大胆地展示自我。更加欣喜的是，越来越多孩子的闪光点开始出现，每个孩子都能在其中找到自己能发挥的位置，每个孩子都能获得被肯定的满足，被信赖的喜悦！真正让孩子成为了心智自由的学习者！<div><br></div><div style="text-align: right;">文字|刘思依</div><div style="text-align: right;">图片|刘思依</div><div style="text-align: right;">编辑|刘思依</div>