<h3>Book2 Unit3:period 2--Reading & thinking <br>Stronger together： How we have been changed by the Internet<br>2022年3月2日上午第四节课，啸秋中学英语组开展了本学期第一节公开课教研活动，陈丽燕老师基于核心素养背景下，对于高一新教材英语新课标理念下的合作学习、自主探究的阅读课进行了新的尝试。</h3> <h3>陈老师在整个教学过程中关注文本语篇意义，创设语境。围绕网络活动这个主题语境，从分析标题入手,引导学生讨论互联网出现对他们自身的影响，在主题语境的引领下形成问题链，积极引导并开展小组合作讨论制作思维导图的形式，引发学生透过文本表面信息挖掘隐含意义进行学习理解，应用实践，迁移创新等一系列有关联的实践性的学习活动。此外利用丰富有趣的角色扮演的课堂活动设计，让学生积极参与并内化文本信息，使学生在已有知识基础上依托语篇意义，在分析问题解决问题过程中形成英语思维模式，提升学生的思维能力。</h3> <h3>此外，陈丽燕老师在整个教学过程中关注文本育人价值，读后引导学生通过Jan的这个例子，体会到主人公关爱他人，回馈社会的奉献精神，通过分析Jan的品质感染学生，自己也要做一个有爱心的人，对学生进行情感和价值观的教育。促进核心素养的实质目标的达成---培养什么样的人。</h3> <h3>本课教学设计新颖，教学目标明确，课件精美，活动有趣，节奏把握合理，逻辑紧密，亮点丰富，师生互动和谐，课堂气氛活跃，这是新教材阅读教学的一次创新尝试。</h3> <h3>摄影：黄诗雅<br>张如哲<br>文稿：陈丽燕</h3>