<p class="ql-block"> 为了全面贯彻国家“双减”政策，增强“减负提质”工作实效，促进教师准确把握精彩课堂的设计与组织策略，明确并掌握“目标—教学—评价”一致性的教学核心思想，彬州市公刘小学2月28日至3月2日开展了骨干教师示范观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 各位骨干教师独到的教学构思、新颖的教学设计、精美的教学课件、多样的教学手段,引人入胜,学生的主体地位得到了充分的展现。</p> 美术课 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">李卓老师：一年级美术《奇异的海怪》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “教学是科学，更是艺术”，李老师的课堂中有欣赏有创作，洋溢着现代教育气息，让人耳目一新。</p> 语文课 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">孙二妹老师：三年级古诗《三衢道中》</b><span style="color:rgb(176, 79, 187);"></span></p> <p class="ql-block"> 孙老师指导学生习字读诗，入情入境，课如小桥流水、杨柳拂风，从多方面提升学生的语文素养。</p><p class="ql-block"><br></p> 音乐课 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">李娜老师：五年级音乐《小白船》</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);"></span></p> <p class="ql-block"> 教学活动中李老师注重让学生自己去感受、理解、表现音乐，感知节奏美，并培养学生再现节奏的能力，把学习音乐寓于生动活泼的形式之中，学生学得愉快、主动。</p> 英语课 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">沈静老师：六年级英语</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><i>《Unit1 May I speak to Kitty?》</i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 沈老师的课堂层次清晰流畅，读说训练贯穿始终，加之耐心的引导和多元化的激励评价，真正还课堂于学生，让学生成为学习的主人。</p> 数学课 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">王娟娟老师：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">四年级数学《三角形内角和》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王老师重视数学意义的渗透与拓展，引导学生用数学思维去解决问题，课堂有理有趣，深深吸引着学生。</p> 体育课 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">王芳娟老师：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">一年级体育《队列队形•向后转》</b></p> <p class="ql-block"> 王老师的体育课注重学生运动技能形成，课堂中有讲有练，有趣的游戏活动激发着学生对体育运动的热情。</p> 阅读推荐课 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">田苗苗老师：四年级阅读指导课</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《人类起源的演化过程》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 田老师巧妙提问、智慧点拨，激起学生热烈的探讨，交流的过程也是一种激励，以读促读，学生将饶有兴趣地去经历更精彩的阅读之旅。</p> <p class="ql-block"> 此次示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼的平台，又为教师创造了互观互学、交流研讨的机会，促使全体教师在精彩课堂的实践中共同进步，共同成长！</p>