潜心教研促成长 扬帆启航新征程——茂名市冯启泽名校长工作室教师研修活动纪实

☁️

<h1><span style="font-size:22px;">  又是一年好春光,正当扬帆再启航。2022年2月22日,在冯启泽校长的精心组织和带领下,茂名市冯启泽名校长工作室成员齐聚信宜市第十小学开展了为期三天的教研活动。本次教研活动,邀请了信宜市教师发展中心张博主任、陈少海主席、杨绍驹主任做讲座,参加本次活动的有冯启泽名校长工作室的全体学员,东镇、玉都街道相应年级的语数英教师。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> 第一天 <h1><span style="font-size:22px;">  上午,信宜市教师发展中心杨绍驹主任的讲座《基于英语学科核心素养的小学英语课堂教学策略》,如沐春风,杨主任从英语的语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四大方面阐述英语学科核心素养,他娓娓道来,让人豁然开朗,让你明白了英语素养=知识十能力十品质,英语听、说、读、写的理解、表达、情感态度的能力在课堂教学尤为重要。</span></h1><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"></span></p> <h1>  下午,毛婵娟老师给大家带来了一节非常精彩且非常实在的具有示范性的英语读写课,所上的内容是五年级英语下册《Module2 Unit1 She learnt English.》本节课从头脑风暴(复习单词)到引出话题,再到文章的学习,听、说、读、写四项语言技能都落实到位,重点突破了读和写。教学中采用思维导图板书条理清晰,课文内容一目了然,使学生很轻松地理解、掌握课文、复述课文,教学效果好。</h1><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <h1>  听课的老师给这节课作了点评,一致认为毛老师的基本功扎实,课件设计清楚实用,上课深入浅出,环环相扣,并且培养了学生听说读写的综合能力,小组合作出彩,真正做到了让学生在学中玩,玩中学,很值得大家借鉴和学习。</h1> 第二天 <h1>  上午,信宜市教师发展中心陈少海主席作了一个题为《职业.双减.素养》的专题讲座,“精彩绝伦”、“接地气”说出了老师的心声!他认为能成为老师是一种幸运,一种福分,还语重心长地从教师职业、师德素养、专业素养、教学素养、专业知识素养、能力素养、综合素养等方面进行阐述,让参会的老师们深切地感受到“双减”政策下的课堂教学,教师更应聚焦学科核心素养,组织学生开展深度学习。</h1><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">下午,袁叶红老师给大家上了一节部编版小学二年级下册的语文课例《传统节日》,袁老师引导学生运用已学会的识字方法认识记忆生字,还积极探究教法和学法,搜集了大量的图片,以及赛龙舟的视频,在课堂上展示给学生,更加直观、形象地表现节日的快乐气氛,让学生查阅资料,了解少数民族传统节日的习俗,有效地调动了学生的学习兴趣,丰富了学生的知识,满足了学生的好奇心。</span></p> 第三天 <h1><span style="font-size:22px;">  上午,张信梅老师执教的四年级数学课例——《买菜》。整节课教学环节环环相扣,练习设计很有层次,突破了本节课的重点、难点,教会了学生学习小数加减法的计算方法,板书清楚,学生做题正确率高,教学效果好。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><span style="font-size:22px;">  下午,信宜市教师发展中心张博主任的讲座《如何有效组织小组合作学习》,用他个人的经验告诉我们:优化小组成员结构,优选合作内容,培养合作学习习惯,有效组织小组合作学习能够实现学生间的优势互补,培养学生的合作意识,一理通百理用,在座的教师认真聆听,专心记录,现场不时掌声雷动!</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">本次工作室研修活动圆满结束,成员们收获颇丰,不仅在讲座中收获专业知识指导,在课例研讨活动中交流心得,通过专业引领,互动研讨,提高教师的专业知识、技能,我们将继续努力前行,继续发挥名校长工作室引领示范和辐射带动作用,扬帆再起航!</span></p>

素养

学生

教师

信宜市

老师

学习

英语

工作室

教研

冯启泽名