人勤春来早 奋斗正当时，为促进新学期教学教研工作的减负提质，2月21日中午，龙岩初级中学北城校区在多媒体会议室召开2021-2022学年第二学期第一次教学教研工作工作部署会议。校长尤武川，教务处正副主任、全体教研组长、备课组长和相关老师参加了会议，会议由教务处卢振武副主任主持。 首先，教务处赖京菁主任结合上学期期末我校教学常规检查的具体情况，对各教研组取得的努力和成绩做了肯定评价。赖主任还着重解读了学校“五项管理”工作的作业管理方案细则，对规范教案、校本作业库的建设、加强分层辅导等方面作了详细部署。 本学期学校教学教研工作的重点为校级教师专业技能三年实施方案的落实、教学过程管理的细化、学科教研室建设、高效课堂的建构、青年教师学习共同体建设、中考备考和课后服务的持续推进七大方面，对新学期学校教学工作进行了细致解读；对组织开展示范汇报课、召开学生家长会等学期重点工作进行了布置。赖主任强调，各教研组要重视教学常规管理，精益管理，抓落实，抠细节，重教研，教学研究是学校教学质量得以再提高的有力保障，是教师个人得以成长的有力举措，是学校振兴发展的有效途径。她建议全体教师能以思考带动教学研究，以教研促进教学，以教学反思反馈指导教学，做一名智慧型、研究型、反思型的教师。 随后，尤武川校长带领大家学习了2022年新罗区教育系统工作会议暨春季开学工作会议精神，认真解读区教育局的教育工作报告，还就学校规范办学管理提出了新的期望和要求。尤武川校长肯定了去年北城校区取得的各项成绩，希望大家能在新学期做到：1.提高思想觉悟，立足本职工作，以更高的标准，更严的要求，更好的工作状态，创新落实工作，投身到新学期的工作中去，不辜负人民对优质教育的期盼，努力为建设文明学校、培养莘莘学子做出贡献；2.秉承师德师风建设，立德树人，时刻坚守教师的职业操守，坚决抵制歪风邪气，不参与违反师德的行为，不参与有偿补课。3.守好学校主阵地，从学生视角推进“双减”工作扎实落地，实现减负增质，规范管理！ 会后，各教研组分别组织召开教研组会。 语文教研组长傅冰燕老师对上学期语文教研工作作了总结，全体语文教师表示新学期会继续抓大阅读，厚重人文底蕴；抓规范，提升学生习作水平；抓课堂，自我提升，师生教学相长。 数学教研组长罗慧老师带领数学组分享了教研工作经验，畅谈了教研工作思路，重点谈了“双减”背景下的作业优化设计。大家一致认为“双减”背景下数学校本作业应精简题量，教授学生分析问题的方法，培养解决问题的能力，而不是局限在解决某一道习题上，坚持培育学生的数学学科核心素养。 英语教研组长郑惠仙老师明确在英语校本作业设计中，不仅要关注不同层次的学生，还要研究作业布置的趣味性、有效性、创新性，努力使作业成为英语学习的“亮点”。同时将英语作业设计纳入每周的教研例会内容，集体讨论并设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。本学期英语组将继续开展不同层次的英语书写比赛、单词王争夺赛和英语演讲比赛等。 理化生教研组长滕子斌组织理科老师们讨论如何带领学生“体验世界奥秘，探究自然规律。培养科学观念，启发主动思考”。我们应站在学生的角度，力求让学生在学习知识与技能的同时，经历理科概念和规律的形成过程，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，从而最终形成能够进行批判性思维，能大胆质疑、大胆创新的科学思维。在教学中要强化基于学科核心素养来确定教学目标和内容，在教学设计和教学实施过程中要重视情境的创设，同时在基于国家“双减”政策的背景下，要高效地选择例题和习题。 政史地教研组长谢静总结了我校提高政史地教学效果的经验：在平时教学过程中“潜移默化”让学生提高思想觉悟。加强学生理想前途教育，加强学生行为习惯的养成，培养学生兴趣，深入浅出。政史地课堂其实充满着人文关怀和文化底蕴，老师循循善诱，让课堂结合学生实际，学生更能主动自主学习。 技能教研组作为课后服务的主力，组长张世舵回顾了上学期课后服务各类兴趣班开展中的优点与不足，规划新学期的课后服务兴趣班以学生的体育、美育和劳育发展为目标，综合体育、音乐、美术和信息技术的各类活动，让学生全面发展。 在“双减”政策背景下，我校积极推进专业技能三年实施方案的落实、校本作业设计研讨和集体备课活动，各备课组将共同改进各学段的教学设计和校本作业，群策群力完善校本资源库，以青年教师学习共同体，谱写教、学、研的新篇章。 本次教研教学工作会议不仅是工作部署会，也是各个学科专业引领的培训会，更是深化课堂教学改革的动员会。2022年，我校全体教师作为学生的引路人将更加彰显研究的力量，深化教育教学改革，落实双减政策，强化五项管理，以优异的成绩迎接党的二十大召开！