抓实常态绽放精彩——财源路校区三四年级语文组常态课活动小结

风动，铃静

沐浴春光，充满希望；再起春风，吹拂心房；春回大地，万物复苏；魅力财源，朝气蓬勃。 　　一年之计在于春，新学期伊始，为了加强教学常规管理，不断提升教师的课堂教学能力和教学水平，一开学，平邑第四实验小学财源路校区就组织各年级教师进行“常态课”听评课教学活动。我们三四年级语文组也精心组织着。 　　“常态课”让我们老师零距离的接触原生态课堂，这种原生态的课堂使老师们更能发现自己教学的优势和不足。 我们组每位老师都能根据班情和学情把握好自己的课堂，上出自己的特色。 　　孟老师《守株待兔》这一课，本文是一篇短小的寓言古文，孟老师借助孩子的既有知识，用生动形象的语言引领学生读懂本篇文言文，在此基础上层层深入，引发学生深层次思考，进而揭示课题得到启发。课堂上深入浅出，自然生动！ 　　李老师执教的篇目也是《守株待兔》，同课异构，别样精彩。李老师用学生熟悉的寓言故事图片导入，激发孩子学习兴趣，课上充分调动学生自主学习积极性，教学方法灵活，让孩子们在轻松愉悦的氛围中收获满满。李老师的漂亮的板书也是本堂课的亮点。 　　林老师教授的是四年级下册的《琥珀》，林老师作为一名年轻教师，教态不失沉稳大气，有条不紊地展开教学。林老师从基础入手，扎扎实实地进行字词的学习，为后边的提升学习，打好了基础。整节课环环相扣，学以致用，水到渠成地达成目标。 　　姚老师为我们呈现了《绿》的世界，感受到了绿的精彩与魅力，整堂课充满了丰富的想象和唯美的诗意。通过本节课，我们都感受到了姚老师的用心，无论是导入语，还是过渡语都进行了精心的设计，课件精美，指导有方、有效。每一个细节，足以看出姚老师吃透了教参教材，值得我们学习。 　　特别表扬一下孩子们，他们朝气蓬勃，积极投入到学习中去，独立思考，让老师们倍感欣慰。 　　最让我们敬佩的当属张主任，她带病坚持工作，身先士卒，一节课不落，认真听课评课，为我们耐心指导，是我们年轻老师学习的榜样。 　　课后，张主任给老师们评课，针对每节课谈教学策略如何辅助教学目标的达成，教学行为如何落地，并对今后语文教研方向提出了宝贵建议和指导性实施策略，老师们受益匪浅！ 　　苏霍姆林斯基曾说：“世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育学要去发现每一位学生的禀性、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”作为一名教师，有责任引公开课之水来浇灌自己常态课之花，用自己的爱心和激情打造学生喜爱的灵动课堂。 相信在本次常态课活动的推动下，财源路校区定会抓实常态课，让每堂常态课都能绽放精彩，让精彩成为常态。