暨国培教师分享会 <p class="ql-block"> 学期伊始，立足本园发展及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训，促进教师不断地提高自身理论修养、专业水平和教学能力。我园特地在常规教研活动中，选定本次培训会。培训的主要内容是几位外出国培的教师将自己在外学习的心得体会与大家分享，对我们在园的教师进行二次培训。</p> 前期准备 <p class="ql-block"> 会议的前期由教研主任郑静老师，带领三名教研组长完成培训会议相关准备工作。培训会议于3月1日中午正式拉开序幕！</p> 培训当下 <p class="ql-block"> 培训会议首先由张芸芸老师分享了《3-6岁儿童学习与发展指南》中的内容，其中穿插着她个人的经验与理解，专业细致的分析解读，简单高效的联系实际，让我们对指南又有了更深层次的认识。</p> <p class="ql-block"> 接下来是刘芳老师，她总结自己在合肥西园新村幼儿园学习观摩时的经历，将学习后的感想分成特色活动、早操编排、幼小衔接等几方面，结合视频实例，帮助我们更快的去抓住学习重点。让我们知道了，观摩学习，不仅仅是去参观，而是要反复揣摩，把别人的东西本土化进而应用在自己的班级内，让我们的学习更有价值。</p> <p class="ql-block"> 紧随其后是我园范昌萍老师分享自己的学习经历和经验，她从区角活动这一切入点介绍了在班级区角活动中，我们教师需要注意的要点以及班级实际操作过程中她遇到的问题以及值得提倡的一些做法。由此而发散出我园可以依托乡村幼儿园的优势和特色，为幼儿提供一些便捷、操作性高、易获取的低结构材料。除了参照专家以及书本上的硬知识以外，我们更要结合幼儿园乃至班级的实际情况，灵活合理运用各种资源，为幼儿创造更适宜的环境。</p> <p class="ql-block"> 跟着是我园刘章玲老师分享自己的学习内容，她对于区角活动的材料投放和整合有自己独到的见解。她的介绍侧重于教师在材料提供上能够一物多用，不将某一种材料，限定于某一区角，而是实现区域区域之间的联动。同时，她提出我们教师在幼儿游戏过程中，应当完整观察，这一过程中既了解幼儿的发展水平又能了解班级幼儿的兴趣所在，更能方便后续我们对幼儿游戏给予支持。</p> <p class="ql-block"> 最后由我园姜园长进行分享培训，她先针对我园实际介绍了园课题的开展情况，在由此发散开来，介绍课题报告撰写的注意事项。过硬的知识要点，让我们教师对一项课题的开展过程，有了新的认知和了解。这样一来，面对我园的课题——《农村幼儿园户外自主游戏环境创设的策路研究》，我们有了更清晰的方向和做好的信心。</p> 后记复盘 <p class="ql-block"> 幼儿成长，教师先行，每一次这样的学习机会都格外珍贵，让我们能够在忙忙碌碌的工作之余，可以沉下心来提升自己，深刻了解自己当下的不足。工欲善其事，必先利其器，只有我们足够专业，才能更好的陪伴幼儿成长。</p><p class="ql-block"> 这次学习让我们教师群体收获良多，对接下来的教学也更有把握。他山之石，可以攻玉，从别处学来的经验，若是能反复咀嚼进而很好的消化吸收，成为自己的东西，对往后的工作想来是大有裨益，这才是我们乌江幼儿园一直坚持教师培训学习的意义。</p> 编辑：江婷婷 审核：园长室