<p class="ql-block"> “灯笼”又名“彩灯”、“花灯”，是中国传统农业时代的文化产物，兼具生活功能与艺术特色……”灯笼作为我国传统文化的典型元素，它象征着幸福和吉祥，正是这样美好的含义，使得中国有了做灯笼的传统习俗。为了迎接春节的到来，东关学校八年级开展了以“巧手做灯笼，欢乐迎新春”为主题的综合实践活动。</p> <p class="ql-block"> 经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。从种类上有：宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。</p> <p class="ql-block"> 在综合实践课上，同学们不但对“灯笼”做了一次深入的调查研究，了解了灯笼的由来、种类、制作方法等，而且还发挥自己的奇思妙想，利用生活中常见的物品——红包和卡纸，亲手制作起了各种各样的小灯笼，让我们一起来欣赏同学们精美的作品吧……</p> <p class="ql-block"> 俗话说：“一个好的故事能够鼓舞人、启发人、引导人”。为了让学生了解更多的数学文化，感受数学的趣味，做灯笼的同时，我们还让孩子们查阅了有关中国古代数学家的资料，以各种形式融入其中，<span style="font-size:18px;">学习数学家的精神，传承数学文化。</span></p> <p class="ql-block"> 我们优秀的解说员申奥铭同学细致且富有激情地向评委老师们介绍同学们灯笼制作的过程和其中蕴含着的数学文化。</p> <p class="ql-block"> 课间孩子们兴高采烈地看着自己的作品，特别有成就感，就像冬日里的一片阳光。</p> <p class="ql-block"> 通过这次实践活动，一方面希望同学们能够提高对数学立体几何的立体感，另一方面希望同学们能从中国古代数学家的故事中学习并且树立自己远大的理想，能让我们对古人和科学肃然起敬并且暗下决心争取上进！</p> <p class="ql-block">制作者：孔晓妍 吴永芳</p><p class="ql-block"> 张婷宇 韩小英</p><p class="ql-block">临汾市东关学校</p><p class="ql-block">2022年2月28日</p>