名校名师引领落实“双减”提质——2022年杏花岭区初中英语春季教材教法培训

百年平中

新学期伊始，在杏花岭区教研室樊欣老师的组织下，全区英语教师于2月24日下午3：00齐聚在钉钉群里，开展本学期杏花岭区初中英语春季教材教法培训活动。此次活动由四支队伍组成，杏花岭区初中英语教师团队、张学卫工作站教师团队、山西省实验中学初中英语教师团队、以及杏花岭区韩敏小学英语名师工作站骨干成员团队，我们一起进行跨区、跨学段联合教研，体现了新时代倡导的教研共同体的活动理念。 　　此次活动采用线上教研形式，以“集体教研”为抓手，针对初中英语课堂教学进行质量提升。首先，杏花岭区教研员樊欣老师介绍了本次培训活动的目的和意义。其次，山西省实验中学优秀英语教研团队进行了题为“英语教学探索·行进在双减的路上”系列的专题讲座。最后，工作站主持人张学卫老师对本次活动进行了总结并提出建议。本次活动旨在提升学校英语教研水平，通过集体教研的力量促进教学交流，更新教学理念，提升教学实践的效果，达成促研促教的效应，真正落实“双减”，更好地践行立德树人的教育使命。 ★初三英语复习备考交流★山西省实验中学张静敏老师 　　张静敏老师谈到，“双减”背景下，初三英语备考要做到有效复习，减负增效。第一阶段的课本复习主要是查缺补漏，夯实基础，解决词汇、语法问题；提升听说读写以及片段写作能力。第二阶段话题复习则要集中突破中考写作与阅读难点题型。 在定位的基础上，再对复习工作做相应的规划。教师落脚在常规教学、学练案编写与学习上，学生则具体到每日的内容上，做好学习计划表。 　　规划之后，重在落实，主要靠日常教学合作来落实，集体备课就起到了非常重要的作用。接下来，张老师给大家展示了她们集体备课的内容和一些复习课的教学设计。 　　最后，张老师为我们分享了一节“北京冬奥会”主题下的复习课例，强调教师要认真筛选话题，整理资料，以此形成授课内容，尤其要注重话题的兴趣和时效性。 ★英语备课组教学设计交流★山西省实验中学王彦老师 　　王彦老师向大家介绍了备课组的主要工作：一方面是做好本年级的教研备课工作，另一方面是要增进老师之间的交流、合作、研究的学术气氛。在“双减”的背景下，首先我们要改变我们固有的思想和教学习惯，其次要紧跟政策的要求和课标的步伐，共同研究如何去做，最后是要尊重教与学的基本规律，从而达到提质增效的目的。 　　备课要做到扎实有序，进度统一，会中主要讨论所学的重难点、学情反馈和授课思路等；一人主备，其他人交流研讨，涉及到本课教学内容的资料或网络资源，大家随时共享。 　　学练案和作业布置根据学生量体裁衣，听写内容为单词短语和重点句子，练案题型为基础＋综合提升＋附加题，每单元设置一次。作业布置做到分项梳理，每日梳理，寒假作业分阶段分层梳理。 ★英语教研组活动经验交流★山西省教学名师、省实验中学英语教研组长 王小秀老师 　　王小秀老师从“秉持促进教师和学生发展的理念”以及“落实以校为本，主题突出的教研活动”两个方面介绍了山西省实验中学教研组的发展理念和团队建设的经验。 　　促进学生和教师的发展主要从以下四个方面着手：校外交流学习；学案，试题及教辅编撰；校本课程，课题研究及论文撰写；学生参与学科竞赛。 　　而教研活动从读书学习，课堂教学研讨和评价研讨三方面展开。老师们探讨交流，传承经验，并做好工作简报。 　　王老师悉心关注青年教师的职业发展，培养了一批高素质的优秀教师，引领教研团队实现教学质量的进一步提升。 　　最后，张学卫老师为本次教研活动做了总结：“双减”政策的出台，对我们的教学提出了更高的要求，也唯有提高教学质量，才能实现真正意义上的双减。今天特别感谢来自省实验的三位老师，以集体教研为抓手，谈课堂教学的有效提升，既有理论上的引领，又有实际操作的具体做法。教师团队需要团结、拼搏，老中青教师互相学习，在团队合作中实践教研共同体的理念。 张老师还对老师们提出了三点建议：一是广泛阅读，读书是教师最好的修行，比如范多伦的《如何阅读一本书》，朱永新的《新教育》，马克思·范梅南的《教育机智一教育智慧的意蕴》，还有今天王小秀老师提到的《How to teach English》。二是希望每位老师能够关注课改新动态，落实立德树人的根本任务，遵循教育规律和学生成长的规律，学会因材施教，做到教学相长，从提高课堂质量角度认真研究作业设计，切实从提质减负的角度想办法、找出路。三是将常态工作通过听写、备课、作业练习等方式扎实地落实到位，方能有质量的真正提升。 　　尽管是线上的教研活动，但老师们仍不减热情，认真聆听学习，做好笔记，收获满满。 　　教师的成长并无捷径，我们要广泛阅读，积极关注课改的新动态，遵循教学规律和学生成长的规律，认真研究教学设计、作业设计，提升教学质量，切实落实“双减”政策。全区英语教师定会以本次教研活动为契机，不断探索学习，团结合作，做好教研备课工作，让我区的英语教学之路越走越灿烂！