<h3> 清风含香春雨润，处处皆闻奋蹄声。新的学期标注着梦想的新起点，我们已踏上2022年的时光跑道。为做好2022年春季学期开学准备工作，五台山常青学校提前布局谋篇，严抓贯彻落实，将开学各项工作走在前面。</h3> <h3> 在新学期伊始，韩永恩校长在教学工作部署中提出了进一步要求，他针对练笔、读书情况、教学进度等各方面进行了细致分析，帮助各位老师理清了本学期工作思路，明确了工作重点，为学校教学教研工作的开展、教育教学质量的进一步提升奠定了基础、指明了方向。</h3> <h3> “良好的开端是成功的一半。”为了使新学期的工作更加高效、有序，在寒假期间，全体教师提前解读教材、精心制定新学期教学计划、认真备课，为新学期的工作奠定了良好的基础。</h3> <h3> 开学之后学校首先对教师的备课成果进行验收，所有老师均为手写教案，书写认真，准备充分，在教案上有批注、教学目标、重难点、教学方法以及个性化设计等。</h3> <h3> 为了进一步提高教师队伍的职业素养，增进教师之间的交流，学校为老师们搭建了互帮互助和互促互进的教学平台。五台山常青学校深入落实和推进课堂教学改革，自2月21日起开展了以学科组为单位的教研活动。本次教研活动面向全体教师，本着帮扶带、互促互进原则，旨在教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。</h3> <h3>2月21日五年级兰倩老师数学《因数和倍数》</h3> <h3>2月22日三年级张璐老师语文《燕子》</h3> <h3>2月23日四(1)班张宪锦老师和2月24日数学四(2)班左丽华老师《四则运算——括号》同课异构</h3> <h3> 同科目所有教师及学校领导积极参与教研活动。</h3> <h3> 课后，授课教师所在的学科组对每位教师的课堂教学从导入、展示、反馈、课堂效果、学生表现等环节的规范进行了评析。大家各抒己见，畅所欲言，肯定了课堂教学中的亮点，并对需要完善和改进的地方提出自己的意见，充分实现了评课活动的价值和意义。</h3> <h3> 在宝贵的集体学习中，教师们倾心交流，互相分享，共同促进，一起成长。</h3> <h3> 教是实践，研是思考，二者相辅相成，缺一不可。都说“火车跑得快，全靠车头带。”新的学期，新的起点，新的征程，新的跨跃，五台山常青学校在韩永恩校长为首的校领导班子带领下，在全体老师们的努力下，教研活动扎实开展，在平时教学中多做有心人，踏实工作，开拓创新，力争学校教学工作再上新台阶！</h3>