【师生共读·阅润童年】第五十二期

临澧县实验小学

高鼎

春天

纸鸢

杨柳

草长莺飞

散学

村居

古诗

风筝

诗人

甲：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
丙：品中华经典，做书香少年，新年第一期“师生共读，阅润童年”又开播啦！
甲：我是吴奇默，乙：我是：黄靖涵，丙：我是谢蕤臣，师：我是杨君老师。
合：我们都来自135班。
师：孩子们，岁月轮回，四季更迭，又是一年春来到，你们喜欢春天吗？
甲：我喜欢，春天，阳光明媚，春风十里，一切又暖和又舒服。
乙：我也喜欢，春天，草长莺飞，万物复苏，充满了生机与活力。
丙：我最喜欢春暖花开的日子，跟着爸爸妈妈一起去公园、田野走一走，还可以放风筝呢！
师：的确，春天是个美好的季节，清朝有位诗人高鼎也特别喜爱，一个春天，他在乡村居住时写下了一首诗——《村居》，今天，我们就一起来读一读他的这首诗。
村 居
清 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
师：孩子们，听了这首诗，你们有什么感觉？
甲：我好像看到了草儿萌芽，柳树被风轻拂。
乙：我仿佛听到了黄莺边飞边唧唧叫。
丙：我还知道了孩子们放学了，在春风中放纸鸢。
师：多美的春天啊！你们也来读读——
师：读得很棒！题目“村居”是说诗人写的是在乡村居住时看到的景象。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，“拂堤杨柳”意思是：像杨柳一样抚摸堤岸，“醉”是迷醉、陶醉，“春烟”就是春天水泽草木间蒸发形成的烟雾水汽。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”
甲：老师，我知道“散学”就是放学了。
乙：我觉得“纸鸢”应该就是我们现在的风筝。
师：你们说的没错，“散学”就是放学，“纸鸢”泛指风筝，是一种纸做的形状像老鹰的风筝，“鸢”就是老鹰。
整首诗的意思是：到了二月，村子周围青草已经发芽，黄莺也飞来飞去，杨柳长长的枝条，随风轻拂堤岸，水泽和草木间蒸发的水汽，就像烟雾一样，村里的孩子们放了学，急急忙忙跑回家，趁着刮东风，把风筝放上蓝天。
师：关于诗人高鼎，你们听说过吗？
丙：我记得小时候背过的一首诗就是高鼎写的：《画》远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
师：是的，这是题写在王维的画作上的一首诗，据说就是高鼎写的。高鼎是清朝后期的诗人，生活在鸦片战争之后的咸丰年间，晚年间，他遭到议和派的排斥和打击，无奈归隐田间。隐居后，高鼎远离了战争，反而可以惬意地享受乡间的恬淡和美好，在早春二月宁静的一天，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人，有感于春天来临的喜悦，而写下了这首——《村居》。来，我们一起再来读读。
师：古诗，就像乐曲一样富有节奏，我们不光可以读，还可以唱呢！
甲：唱古诗真好听！
甲：关于春天的古诗还有很多，同学们，在这美好的春日里，行动起来，诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌！

丙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁！

品读古诗之路，我们一起同行。下一个星期，有请136班的老师和同学做好准备哦。😊