<p class="ql-block"> 为了贯彻落实教育部颁布的“双减”新政策，切实提高教育教学质量，做好数学学科的有效课堂的研究，提高教师的专业素质，促进新教师的成长，我校数学组于2月23日在会议室开展了教研活动，由张汝华老师执教四年级下册第一单元例五“租船问题”。拉开了全校数学教师在“双减”背景下，探究小学数学课堂教学模式探究的帷幕。</p> <p class="ql-block"> 薛校长和来校长参加了本次研讨会。</p> <p class="ql-block"> 薛校长是本学期新来到夏庄镇中心小学的校长，刚刚上任就带领中心校的领导班子对中心小学及各个村小进行工作检查，并且百忙之中参加了本次的教学研讨会，课前亲切的向身边的老师询问本节课讲的内容，课上薛校长认真的表情足以看出薛校长对本次教研活动的重视！这不禁让坐在身边的老师们也端正了坐姿，仔细听课，认真揣摩，无形之中增强了老师们的干劲！</p> <p class="ql-block"> 张汝华老师的课堂亲切灵动，富有感染力。张老师以生为本，以问为引，引导学生动手操作、自主探究和合作交流，在分享汇报的环节中以润物细无声的方式指引学生通过观察比较发现问题，进而调整租船方案，渗透优化思想。对学生回答问题时的耐心和对孩子期待的眼神点燃了学生智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 张老师真正做到了把课堂还给学生，促进学生非智力因素的成长，把“要我学”变成了“我要学”。</p> <p class="ql-block"> 整堂课始终坚持以学生为主体，放手让学生解决问题，在对比中逐步让学生体会领悟：租船问题既要先考虑单价便宜的船，又要考虑尽量少空位，还要根据实际情况调整方案。</p> <p class="ql-block"> 张老师的这堂时刻贯彻以生为本的公开课引起了老师们的思考，也使老师们收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 课后，张汝华老师分别就自己的教学设计、教学理念和课堂教学进行了说明和反思。</p> <p class="ql-block"> 紧接着四年级组张全新老师、六年级组刘璐老师、卢主任，和来校长分别对这节公开课进行了评课。</p> <p class="ql-block"> 通过两位老师、卢主任和来校长对本节课的讲评，我们认识到所有的一切都指向数学课堂的初衷和目的：培养学生的数学核心素养。让学生学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。</p> <p class="ql-block"> 这次数学研讨会使教师们深刻认识到备课中最重要的是问题的设置和解决方案的选择。在数学教学中每节课的教学内容都可以提出许多小问题，因此备课时我们要认真分析教材，依据教材内容，对琐碎的小问题进行高度整合，从而设计出直指关键的核心问题。例如本节课即有4个核心问题：为什么全部租大船比全部租小船便宜——尽量多租大船；大船租了这么多，怎么还不是最便宜的——尽量少空座位；怎么调整最省钱——重点落在调整上；余下的人怎么安排最省钱——具体问题具体分析，打破思维定式。解决了这4个问题，课堂主线就会清晰，脉络就明了了。学生就有了足够的空间去凭借自己的知识经验来解决问题，最后再从中提炼关键，从而得到提升。</p><p class="ql-block"> 时间悄然而过，但我们的脚步永不停歇。</p><p class="ql-block"> 学习，我们一直在坚持；教研，我们一直在路上！</p>