古诗词是中国文化的瑰宝，也是现代中小学语文教学的重要内容，学好古诗词，不仅能传承和发扬中国传统文化，还能够培养审美情趣，提升文化素养和阅读水平。在本学期寒假作业的布置中，我班尝试性地采用了一种新的形式——让同学们选择一首自己喜欢的古诗词，反复朗读体会，在脑海中形成画面，发挥想象用画笔把这首诗变成一幅带有自己独特心灵体会的画，并在画上题上相应的诗句。<div> 自该作业布置以来，同学们参与的热情很高，大家所阅读的古诗词，不再局限于课本，很多同学为了寻找到自己最喜欢的古诗词，广泛阅读唐诗宋词的各种选本，采用结合注释、查找资料等方法充分理解古诗词，在此基础上逐渐形成自己的审美观，再想象构思，形成一幅幅风格各异、美轮美奂的图画。<div><br></div></div> 薛淇文 杜梓雯 穆怡诺 穆怡诺 孙艺鸣 张清怡 祁睿婕 朱瑾萱 李卓妍 邹林峄 杜京庭 薛淇文 李安迪 张雨泽 张诗悦 李书锦 代康月 吴屹松 闫卜予 李嘉欣 杨睿莹 古诗词作为古人审美情趣、思想道德的重要载体，蕴含着非常重要的价值。对古诗词的阅读，不能只停留在会读、读懂的层面，还应该含英咀华，在反复的品读中获得审美体验，提高语文综合素养。对古诗词的深入解读和因文成画的过程，增强了同学们对本民族文化的理解和尊重，提升对中华传统文化的认同感、自豪感，增强文化自信，也能更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。<div> </div>