<p class="ql-block"> “凡事预则立”，“好的开头是成功的一半”。在学校领导的组织安排下，2022年2月23日和2月24日下午，文理科两个教研组分别在三楼小会议室举行新学期教学常规教研会，对新学期的教学工作进行安排部署。</p> 首先郭巧萍副校长阐明了教研活动的意义和目的，并提出了为了进一步提升我校教师素养，促进教师专业发展，全面落实“双减”政策，实现“减负提质”的教学愿景。 <p class="ql-block"> 同时会议对2021年所取得的成绩进行了回顾。继2020年5名同志评为尖草坪区学科带头人，1名教师评为骨干教师之后，我校又屡获佳绩。2021年有1名教师被评为“太原市骨干教师”，1名教师荣获太原市“升华杯”个人赛二等奖，1名教师获尖草坪区教学能手荣誉称号。同时在科研方面，在省教科院“全语文优秀成果”中获一等奖2名，二等奖1名。1名教师获山西省教育科学“十三五”规划课题优秀成果二等奖。尖草坪区“三优工程”优秀案例和课例中，两名教师荣获二等奖。尖草坪区“时代新人”思政课评比中两名教师获得二等奖。有1名教师代表学校进行了太原市市级讲座，1名教师在区教研活动对全区教师进行了区级讲座，2名教师承担了区联片教研活动作课展示交流的任务。1名教师在尖草坪区班主任基本功展示交流中，获二等奖，同时获得4个单项奖。于此同时在各大类的作文、征文比赛中，获得优秀辅导教师多个奖项。2021年3月，小学部承办了“思政进课堂”区联片教研活动。2021年底，小学部“乐考”活动在“草坪宣传”上榜。这些奖项的获得，是对傅山学校小学部教科研能力的肯定，也是一种极大的鞭策。</p> <p class="ql-block"> 郭校长勉励各位教师以此为契机，更好地提升傅山学校小学部教师队伍的专业内驱力，以思考传递力量，以行动力践行教改，做教育路上的追梦人。</p> 随后,教导主任武宏带领大家学习了《尖草坪区教育教学常规要求》，从备批辅改、上课、观课议课等方面做了全面的布置。针对小学部存在的问题，进行了严格的要求。接着她布置了本学期的“落实双减，减负增效”的基本工作，从课程纲要，基于标准的教学设计基本格式到课堂作业、家庭作业的布置与批改，再到学科竞赛等都进行了详尽的安排。武主任鼓励大家立足课标，突显学科特色，个人特色，打造新型课堂教学模式。相信我们傅山学校小学部的教学一定会在原有基础上展现新的面貌。 <p class="ql-block"> 接着，文理科的教师分别对本学期的教材、学情进行了分析，展示亮点，找到问题，对下一步“落实双减，减负提质”策略进行了交流。</p> <p class="ql-block"> 文科组全体成员参加了本次会议。经过讨论交流，大家讨论一致认为提高教学质量要：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 1、习惯——听课、表达、朗读、写作、提问的习惯要常抓，将习惯培养成为教学常态化，加强文科素养的积累与内化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2、基础——低年级字词句的培养要勤而实，丰富词汇量，做好积累，为进入中高年级打好基础。中高年级字词句段篇的培养，要分步落实，常训练。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3、能力——立足课本，挖掘课本资源。利用口语交际、课文续写仿写小练笔等方式，小处着眼，逐步实现学生能力的提升。同时阅读写作两手抓，结合阅读工程将读书的目标细化到每日，每日写读书笔记，多背诵经典语句与篇目，日记小练笔要常写，做到多积累。学习方法要常指导，对学生的知识进一步延伸和拓展，拓展学生知识的宽度。</p><p class="ql-block"> 英语学科教师提出，加强学生“四会”能力的培养。创设情境，激发兴趣，加强示范引领，做到让孩子能听懂、会说话、读流利、书写规范，逐步达到会写作的目的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4、视野——研究生崔蓉老师提出在抓基础的同时要开阔学生的眼界，让孩子们用语言看世界，创新学习方式，可以用一些APP（英语流利说、少儿趣配音等）来对教材进行补充，把教材教活。其他老师也提出面对学生关注生活不够，要有意培养学生搜集提取信息、关注生活的能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5、衔接——文科的学习不是孤立的，而是一个系统工程。由于我们的英语学科是初中部教师兼代小学部课程，某些语文教师已带多个大循环。我们谈到“衔接”这个话题，低段到中高段的衔接，小学到初中的衔接，老师们提到了很多好的做法，同时在教学中已经有意操作和培养。</p><p class="ql-block"> 同时大家在作业的布置、批改与反馈，分层教学、高效课堂，托管课堂、教学常规等方面，提出了自己的疑惑和建议。</p> 郭校长肯定了大家的想法，同时提到下一步将对提到的问题进行整改。同时勉励大家高效、务实工作，希望各位老师愉快教学、个性教学。希望傅山学校小学语文教研组在之后的学习中积淀，研究中提升，竞争中成长。 <p class="ql-block"> 2月24日下午理科组和体育组全部教师参加了本学期教研活动。除了武宏主任部署安排了新学期的教学教研工作和进行了教学常规培训之外，他们也各抒己见，谈了提高教学质量的看法。</p><p class="ql-block"> 1、习惯——抓好习惯为先，再考虑提升能力。尤其是审题、读题的习惯要培养好。方法和习惯同步跟进。</p><p class="ql-block"> 2、能力——提升计算能力，精讲多练，思维训练，形成思维导图，训练学生的灵活度和广度。同时进行错题整理。</p><p class="ql-block"> 3、分层——分层关注，分层教学，分层作业，分层专题练习。体育课分组训练。</p><p class="ql-block"> 4、素养——数学课口语表达、解决问题的素养，体育课劳动、礼仪、卫生、运动等素养，各科正确三观教育。</p><p class="ql-block"> 本次教研，立足实际，让人更欣喜的是更多的老师教育理念的转变，不单是关注教学成绩，更多关注学生的核心素养的培养。相信在全体理科教师的不懈地努力下，傅山学校小学部的教学教研水平将会有更大的进步。</p> <p class="ql-block"> 郭校长在最后强调：在“双减之下”，希望各位老师更新教育理念，一是提高教育教学质量，在备课上下功夫；二是提高作业设计能力，实现作业的提质减量。</p> <p class="ql-block"> 最后，在轻松愉快的氛围中，结束了本次教研活动。</p><p class="ql-block"> 每一次教研活动，是思想的碰撞，理念的交流，是教师业务切磋，相互学习，提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长。 </p> 新学期、新征程、新任务、新希望，傅山学校各教研组将和全体老师共同努力，团结拼搏、锐意进取，全面完成各项任务，取得更好的成绩。