张掖四中2022年寒假校本培训“做智慧型班主任”主题交流活动纪实

Leah-然冉

一位优秀的班主任造就一个好的班级，一群优秀的班主任缔造一所好的学校。为了进一步提高班主任工作能力，打造更多优秀的班主任，学校在22号早上由德育处副主任陈兴静主持进行了“做智慧型班主任主题交流”活动。 　　关于智慧这个词，我们在生活中用的频率还是比较高的，不同的人有不同的理解。怎样做一个智慧型的班主任呢？ 德育处孟主任通过简洁、明了、准确的语言向老师们阐述了，所谓智慧型班主任就是在规则的框架下，在对班主任工作深入了解的情况下，对班务工作做出科学、准确的判断，对班级事务能快速积极的处理，能创造性地开展班级活动，班级运行井然有序，学生德、智、体、美、劳全面发展的组织者。 做一个智慧型的班主任，让自己从劳累中解脱出来，把班主任工作做得有滋有味，让学生也享受成长的快乐。真正做到张掖四中提出的“为每一个学生会学善学乐学引航，为每一个学生成人成才成功奠基”的办学宗旨。 　　主题班会是班主任教育学生的重要阵地, 也是学生充分展示自我，培养信心，增进了解，增强班级凝聚力的有效形式。 王晓红老师通过结合学生实际、举例说明等形式，告诉我们一堂好的主题班会不仅要讲究科学性、教育性,还要讲究艺术性,要寓教育于美的享受之中,寓理于情,以情感人,使学生产生思想上的共鸣,并由情悟理,从而使学生受到深刻的教育，使班主任工作事半功倍。 　　教科室副主任金小东用丰富的理论知识结合自己的工作经验揭示到一个班级，实际上有两个集体，一个是班级学生集体，一个是班级教师集体。建设好学生集体固然重要，建设好教师集体则更为关键。教师集体如能团结一致，同心同德地工作，良好的班集体就更容易形成。教师集体的“班长”是班主任，班主任起着沟通教师集体与学生集体关系的桥梁作用。 因此，班主任主动取得科任老师的配合，最大限度地为发挥科任老师的作用提供方便就变得十分迫切和重要了。愿我们的班主任都能努力改变自己变“个体经营”为“集体联营”。 　　学习管理是班主任管理工作中的重要内容，成绩是一个班级的生命线，一个好的班集体，和谐融洽、人人上进。 杨萍萍老师根据学生的生理、心理实际情况，一切从实际出发去探索班级学习管理的措施。在实际工作中，把学生当做自己的孩子，拿出自己的真心、爱心，给孩子们一些鼓励和赞赏的眼光，平等地对待所有学生，让班级每个学生焕发光芒。 　　作为班主任应时时处处以自己高尚的师德影响学生，感化学生，诱导学生，教育学生，关心学生，鼓舞学生。 高立芳老师在四中近二十年的工作历程中，始终用心去传递一份师者之爱，一份温暖的教育。在孩子们的《成长路上，一个不少》，体谅孩子成长中遇到的种种烦恼，包容他的缺点，积极调动教育力量支持他，让他成为比昨天更好的自己。 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”马兰花老师作为班主任，以爱为前提；以勤做保障；以严为手段；以细为突破口，圆孩子成才梦、圆自己教育梦！ 一个班级整体学业成绩的提高，是以良好的班风、学风为基础；是以班主任的大局观念和各任课教师协同作战为保证；是以班主任的表率作用为引领；是以对学生充分了解的基础上的因材施教为核心；是以家校配合为主导的各种力量共同配合下完成的。 　　如何对性格个性迥异的学生开展工作，这是班主任工作的技巧。个别教育既包括学困生的工作，也包括做中等生和优秀生的工作。王志老师在疏导学生心理问题时，不断的总结经验，多读书，多学习，勤思考，善观察，重实践。 学生的世界是五彩斑斓的，他们有憧憬，有梦想，教师要做有心人，给每一个学生以热情的关注，与他们的思想同行，和他们一起成长，就能带领一个班级平稳有序实现梦想的快车道。 　　初三年级高组长作为班主任，时时处处以自己高尚的师德影响学生，感化学生，诱导学生，教育学生，关心学生，鼓舞学生。为学生营造一个良好的学习生活环境。 班主任是班级管理的核心，良好班风的形成，学生身心的健康成长，文化素质的提高，班主任作用至关重要。要把一个班级带好，使学生在德、智、体、美全面发展，班主任必须具有“妈妈的心、媳妇的腿、婆婆的嘴”，紧紧抓住爱、勤、导三个要素，创造性地开展工作。 　　校长高文平在班主任交流活动后做总结发言，肯定了全体班主任付出的努力，同时也指出了存在的不足，并在新学期伊始对班主任工作提出了新的要求和希望。 新学期即将开启，相信我们会更加有力地促进每一个孩子的健康成长！会踔厉奋发，笃行不怠，谱写四中教育的新篇章！ 审核：徐耀光孟贵陈兴静编辑：刘芳