<p class="ql-block"> 寻梦？撑一支长篙，</p><p class="ql-block"> 向青草更青处漫溯；</p><p class="ql-block"> 满载一船星辉，</p><p class="ql-block"> 在星辉斑斓里放歌。</p><p class="ql-block"> 乘着语文教学之舟，我们不断追寻。</p><p class="ql-block"><br></p> 为有源头活水来 <p class="ql-block"> 学习是成长的阶梯，接到县教研室安排的三年级下册教材培训的任务后，王友梅工作室的伙伴们寒假里立即投入准备：教材的解读、资料的搜集、课件的制作、小组的研讨……</p> 小荷才露尖尖角 <p class="ql-block"> 2022年2月22日上午，风柔日丽，天清云淡，在整洁的五中学校报告厅进行了三年级下册第3单元、第4单元的教材培训。</p> <p class="ql-block"> 培训活动随着主持人黄炎老师热情洋溢的致辞有序进行。</p> <p class="ql-block"> 首先王友梅老师就三年级下册全册内容作了总体介绍。她从教材编写思路、全册教学目标，作了具体分析，提出了关于识字写字、阅读、口语交际、习作、综合性学习的目标及教学建议。接着她详细解读了第三单元的教材内容、教学重难点，最后以聚焦主题、整合教学的策略交流了《9古诗三首》的具体教学设想。</p> <p class="ql-block"> 秀气娴雅的刘静老师就《赵州桥》《纸的发明》《一幅名扬中外的画》三课的教学设想作了详细地讲解。紧紧围绕单元主题和本课学习目标设计教学环节，体现方法指导和实践运用。</p> <p class="ql-block"> 刚参加工作一年的史春晖老师，汇报起来有条不紊。综合性学习活动、单元习作、语文园地的教学流程步骤清晰，学习与评价相结合，体现了评价在综合性学习的作用。</p> <p class="ql-block"> 沉稳大气的黄炎老师侃侃而谈，以“把握三个目标，层层落实语用”为题，从单元备课的思路：单元要实现的教学目标、单元在课程中所处位置、学生应学会的东西三个方面引入思考，并以具体的课例、重要文段为例，详细讲解了教学重难点的突破措施，清晰明了，操作性强。</p> <p class="ql-block"> 温柔恬静的桓志芹老师从教材分析、教学设计两个方面详细解读了《蜜蜂》和《小虾》两课，凸显重难点的突破，训练目标明确，教学步骤清晣。</p> <p class="ql-block"> 活泼开朗的马婧琦老师对《习作》和《园地》的理解把握到位。习作教学的流程设计易于操作和掌握，尤其是以课文为例学习方法，分步指导习作的措施，给大家以启迪和思考。</p> <p class="ql-block"> 在小学语文这片沃土上，让我们一起用执着去耕耘，用热爱去播撒，用汗水去浇灌。</p><p class="ql-block"> </p> 美好的期盼 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 撑一支竹篙，向青草更青处漫溯。</p><p class="ql-block"> 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。</p>