风雨同舟携手前行——班级管理之家委会管理

贺珍珍

以往，我们在进行班级管理时，关于管理对象，第一时间想到的就是学生，毕竟学生是班级管理的主体，也是最核心的对象，校内校外大家最关注的便是学生的成长。在学生的管理中费尽心思，其实对于家长的管理看似无关紧要，实际上，家长决定了家庭教育的质量，而家庭教育会直接影响老师对学生的教育效果。 这些年，我在担任班主任的过程中越来越重视对家长的管理，除了积极与家长沟通、引导家长之间互相沟通、推荐阅读育儿书籍、创建良好的交流平台等方法以外，我尤其重视家委会的这个团队的管理。 一、建设家委会团队的原因一只好的家委会队伍不仅是家长与老师之间沟通的桥梁，也能够帮助老师减轻不少负担。因为，家委会在家长与老师之间起到上传下达的作用，通过答疑解惑而避免因为缺乏交流而产生误解。同时，家委会的资源可以帮助老师减轻管理中的负担，分担一些教学以外的事情，比如组织家长填写问卷、发布通知、策划班级活动和协助管理班费。 二．组建家委会的雏形首先，建设一只优秀的家委会团队，与家长的第一次沟通十分重要，要尽量能线下或者线上视频的方式先彼此熟悉，向家长传递自己的管班理念，尤其要适当地“表扬”自己，得到家长的认可。家长只有在认可班主任的能力以及理念的前题下，才会有愿意配合管理班级的主观愿望。然后，一定要规划好三年自己大致的工作规划，列出家委会的职务以及工作内容，同时强调根据家长的实际情况可以随时调整工作内容以及工作量。让家长能迅速匹配合适自己的职位，在时间和精力允许的范围之类，大部分的家长是乐于配合管理班级的。还有，通过班小二发布调查表，做一个意向调查以及意见征集，了解家长的职业、特长、性格、家庭情况以及有无家委的经验，搜集好的建议完善初步的方案。 三、优化家委会成员的管理成立家委会之后，避免长期上传下达，机械性地布置任务，让家委会只是成为执行老师指令的“机器”，浪费家委会众多成员的各种资源是很可惜的。成立家委会后应该尽快召开第一次会议，除了互相了解、熟悉以外，通过线下更高效地优化彼此的职位以及工作内容，使得彼此的工作开展得更加顺利，家长忙而不累的参与方式会更容易让大家愿意长期留任，而且也能吸引新的成员。 除此以外，思想上的交流，一定要让家委会意识到自己不是老师指令的执行者，而是老师教育教学的推动者。家委会不需要依附于老师，反而可以通过发动自己的社会资源以及个人的能力，推动班级的管理和教学进度。比如，家委会看到其他学校有好的班级管理方法，可以推荐给老师，合适的即可在本班开展。也可以搜集好的教育素材，分享到班级QQ（公用），让学生在校期间学习。 四、优化家委会成员的职务参考全员班干部的管理方法，收到了很好的成效，其实全员家委会的方法必定也是很有意义的，只是难度很大。即便做不到全班，也应该努力扩大家委会的队伍，鼓励家长参与管理班级，增加孩子、家长和学校三方的凝聚力。家委会队伍在扩大的同时，努力细化大家工作的职责，使得每个人能专注于一件事，把这件事做到极致。所以在我们班除了会长、副会长、组织部、宣传部以外还增设了学习部，学习部就细化到一个人负责一个科目。针对副科老师的压力过大的问题，家长一对一的参与不仅给家长和老师创设交流的机会，增进彼此的感情，也能够在一定程度上借助家长的社会资源为孩子们提供更多学习资料和方法。