<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “时光荏苒须当惜，风雨阴晴勤值历”。转眼间“双减”背景下的第一个学期已经过去了，为更好地加强新学期学科教学管理，科学地制定教学计划、改进教学方法、提高教学质量。2022年2月21日，缙云县教育局教学研究室在紫薇小学召开了小学科学期末试卷评析会，全县近300名科学老师与会。</span></p> <p class="ql-block">会议由小学科学教研员马丽杰老师主持</p> 三年级试题 <p class="ql-block"> 分析会上，先由紫薇小学的徐洲锋老师对三年级的试卷进行了分析。徐老师从本次试卷命题的指导思想、命题目标、卷面形式、命题导向、试卷难易程度、试卷题型的变化情况等方面做了详细的分析，同时也分析了在日常教学中的实际情况，希望老师们能更重视激发学生的探究兴趣，将学生科学素养落实在课堂，引导学生积极动手做实验，将科学学习应用于生活。</p> 四年级试题 <p class="ql-block"> 实验小学教育集团范霞秀对小学科学四年级试卷进行了以下三个方面的评析。一、命题的基本思路：命题注重基础性，生活性，联系性。二、试卷整体分析：试卷的结构，内容分布，试卷题型等进行了分析。三、对试卷具体分析：每个题目的出题意图，考查的知识点，学生的答题情况进行了详细分析。与会老师听了以后，对今后的教学更有了方向性。</p> 五年级试题 <p class="ql-block"> 实验小学的胡向荣老师从命题思路、分值分布情况、题型设置等方面对五年级命题试卷做了总体分析，接着展示试卷，分部分逐题进行了具体分析。通过他的分析，与会老师感受到了出卷人的命题理念：联系生活，简单易懂，注重实验操作，注重对知识的理解和灵活运用。同时力图通过试题引领学生健康生活理念。纵观整张卷，我们老师在平时课堂教学中，应该引导学生多动手做实验，从实验中发现科学道理。</p> 六年级试题 <p class="ql-block"> 方溪小学的胡建浪老师从命题的双向细目表开始，对六年级上册的命题进行了详细的解析，在分析了每课的内容之后，胡老师对试卷的总体出题意图做了总结：目标是要让平时课堂中真正动手动脑操作起来的同学能在测试中表现的更加突出。最后也给我们科学教师提出了三个建议：一是尽可能避免死记硬背学科学，二是让学生真正动起手来，我们要关注学生的探究过程，尤其是关注学生在操作过程中出现的问题，三是要尽可能关注教材，关注教材中的每幅插图、每个角落，揣摩编者的意图，不放过每一个细节。</p> 各年级实验操作题 <p class="ql-block"> 最后，教研员马丽杰老师对实验操作这种考查形式进行了全方位的讲解。马老师指出新教材根据科学课程标准，在原有三维目标的基础上，增加了“科学技术社会环境”的第四维度目标，更加注重科学实践丰富探究过程。为了适应新的教学背景，我们科学教师要适应新教材的编写方式和教学内容，改变以往的教学方法，注重科学探究与实践；学生们也要改变学习方式，在课本知识学习和实验探究的基础上，学以致用，有新的发展。</p> <p class="ql-block"> “今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。”本次试卷分析会，为老师们搭建了学习的平台，大家通过交流取长补短，为接下来的教育教学工作打好下了坚实的基础。与会的老师们纷纷表示将在接下来的教学工作中聚焦课堂提质增效，向课堂要质量，向课堂要品质，努力发挥教研支撑作用，推动科学教学往深里走、往实里走、往高处走。</p> <p class="ql-block">编辑：徐洲锋</p><p class="ql-block">图文：紫薇小学科学组</p><p class="ql-block">审核：马丽杰</p>