无需扬鞭自奋蹄，教学先行是科研

妹妹

备课

教研

老师

集体

教学

课堂教学

教师

研讨

课堂

新学期

——明德学校寒假集体备课

　　课堂教学是教学工作的核心，集体备课是更好发挥集体的智慧，提高课堂教学质量的有效措施。“研讨出真知，研讨出效率。”集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有不可替代的作用。

　　新学期马上到来，为了更好地优化教学水平，提升教学质量。龙口市明德学校在2022年2月14日----18日进行了集中备课教研活动。

一、 方向引领，见贤思齐

　　2月17日起，全市教研活动在各集中点展开，我校各科老师积极参与，在各教研室各学科主任的引领下，参加交流的老师精心准备、努力超越，奉献了一场场精彩的经验分享会；场下观摩学习的老师用心听、记，不时拍照保存，虚心求知的热情带动了一个个场地。名师引领，我们新学期方向明朗，动力更强！

二、 分科教研，百花齐放

寒假开始时，学校就给我们老师布置了假期备课要完成的培训任务。所以，校内集体教研开始，大家马上投入备课，每个学科统一部署，有明确的学习目标和内容，因此，大家备课也就更具针对性，科学合理地把握时间，出色的完成了各学科的备课任务，收获颇丰！

（一） 语文教研之收获

　　明德学校语文教研组的老师们，高度重视集体教研活动。备课期间，老师们在各组办公室里认真观看学习教研员推荐的钉钉群里的优质视频，不时地做着笔记，看到对自己课堂教学有帮助的就组内研讨。视频《初中语文教学中的读与写》从方法上对一线语文老师给予指导，犹如一盏明灯；《语文学科试卷分析报告》抓住课程标准中的要求，从中考试卷考题中分析学生学情，从而对自己的课堂教学有针对性地进行调整……一个个精彩的视频，吸引着老师们充分利用备课时间充电，提高自己的课堂设计水平和能力。

（二） 数学教研之收获

　　在学校集体备课时间，数学教研组老师，通过观看市教研室发放的备课资源统一教学方向，然后又分级部在各自备课组内备课，由各组长牵头，大家依次发言，先交流自己教学中的困惑，共同探讨，再由每个年级组的备课组长带领组内成员对开学后的新学期课程进行安排，备课过程中，大家积极探讨，每个老师都得到不同程度，不同角度的提升。

（三） 英语教研之收获

学校英语老师按照集体备课的要求，进行了寒假集体备课活动。采取集中备课和各年级组备课相结合的方式，学习了教研室下发的备课资料，老师们自我矫正、反思提升、不断完善提高自己。教师们在沟通交流、研究讨论中对备课方案进行再设计、再补充、再创造，进而实现智慧的碰撞和资源的共享，实现教师间的传帮带和整体业务水平的提高，培养了教师的合作意识和探究能力。

（四） 物理教研之收获

　　为响应龙口教研室“扎实推进初中物理课堂改革、提高学生核心素养”的号召，物理组老师先是认真观看了教研员发的精品课例，然后进行评课，学习亮点，并反思自己教学中的不足，对课堂教学有了新的认识，如何让学生充满兴趣与信心地学，如何在课堂上渗透学科核心素养，聚焦学生的长远教育，才是课堂教育重点。

（五） 化学教研之收获

　　为了打造课堂教学的精准性，提高教师参与课堂教学研讨的积极性，提升教师的课堂教学能力，集体备课时间化学组老师们认真观看学习了市教研室发的备课内容，并对学习内容进行积极探讨，各抒己见，取长补短，共同进步。

　　充分备课是为了更好的课堂展示，老师们认真学习优秀老师的经验，反思自己教学中的不足，调整思路和方法，共同努力和提高，在新学期里教学水平更上一层楼。

（六） 历史教研之收获

在本次历史集体备课活动中，主讲教师对教材内容进行深入细致的钻研，根据教材特点、学生特点，设计出有针对性和实效性的教案，并通过个人说课、集体研讨、共同修改后定稿。这就首先保证了主讲教师必须就教材重点、难点、教学方法及练习设计等都要一一落实到位，交流研讨突出集体的智慧。以最佳方式把每个知识点完整有效地传授给学生，从而使课堂质量得到保证。集体备课，集中了大家的智慧。在课堂上，每一位教师所承载的智慧就不再是单薄或片面的，而是充实和相对全面的。而且通过集体备课，可以对自己教学做一些微调，做到查缺补漏，使之更有针对性和实效性。

（七） 德法教研之收获

　　在本次集体备课活动中，道德与法治教研组统筹安排，各备课组分别确定主讲人，提前备好两个周的课。首先，由备课组长传达本学期的教学计划，合理分工，确定主讲老师。然后由每位主讲教师对本节课的教学设计和思路作了简单的阐述。本课一共有几个内容，其中重点是什么，难点是什么。通过哪些素材突破重难点，精选相关的练习。接下来，每位老师对本节课的设计发表自己的看法和分析。通过学习，老师们打破固有教学思路，大胆创新，为下学期的教学工作奠定了坚实的基础。

三、 内化沉淀，学以致用

　　每一次的学习，都是为了更美丽的绽放。通过本次集体备课，各学科组的老师们克服了个人备课的片面性和随意性，提高了教师教学的科学性。 “备好教材，心中有书;备好学生，心中有人;备好教法，心中有术”。相信，我们明德学校全体老师将要乘本次备课之东风，潜心钻研教材、教法，掀起新一轮教研浪潮。让我们共同期待，明德老师们以饱满的热情投入到新学期的工作中，创造一个个更大的辉煌！