“用爱凝聚，用心经营——做幸福的班主任 ”沙龙活动

厦门路实验学校小学部德育处

有一种工作，看似简单，却庞杂繁琐……有一种职责，泯于岁月，却情深隽永……这就是班主任工作！ 　　为了探寻有效的班级管理方法，提高班主任老师的管理艺术，2月18日下午，厦门路实验学校小学部开展了“用爱凝聚，用心经营——做幸福班主任”为主题的班主任沙龙活动。 　　本次沙龙活动由学生处陆宁主任主持。 　　在轻松愉快的谈话方式下本次班主任沙龙活动拉开帷幕。各位老师围绕：1.如何用爱来提高班级的凝聚力？2.怎样用心经营才能培养出一个优秀的班集体？3.如何对待班级里不同类型的学生？4.如何与不同类型的家长沟通？5.在教学工作中班主任该与任课老师如何配合？这五个话题分享了各自的管理经验。 　　围绕“如何用爱来提高班级的凝聚力？”这一话题，胡梦颖老师表示，“爱”是一个班级形成班级凝聚力的关键，班主任与学生之间有了真情，有了关爱班级也就拥有了凝聚力。 　　围绕“怎样用心经营才能够培养出一个优秀的班集体？”这一话题，李常顺老师认为，只要我们捧着一颗爱心，不断总结经验，改进工作，加强学习与研究，就一定能够培养出一个具有凝聚力的班集体。 　　围绕“在教学工作中班主任该与任课老师如何配合？”这一话题，付莲老师表示，众人拾柴火焰高，一个班集体的管理仅凭班主任一人之力，是很难做好班级管理工作的，在班级管理中只有凝聚所有任课教师的力量做到齐抓共管，才能达到管好班级的目的。 　　围绕“你如何对待班级里不同类型的学生？”这一话题，黄金老师认为，教育后进生“爱”是最有效的教育手段，教师的爱可以温暖一颗冰冷的心，当孩子感受到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们将亲其师信其道！ 　　围绕“如何与不同类型的家长沟通？”这一话题，苏娟老师认为，只要老师把自己对学生的那份爱心、耐心、责任心充分流露给家长，让家长觉得你是真心实意地关心、爱护孩子，你所做的一切都是为了孩子，以心换心，就一定能得到家长的理解、支持和配合。 　　围绕“你如何对待班级里不同类型的学生？”这一话题，纪朝凤老师认为，在教育教学工作中对于班级的不同类型学生应该采取因材施教的教育方法，有的放矢进行有差别的教育才能达到教育目的。 　　现场所有教师围绕“用爱凝聚，用心经营—做幸福的班主任”这一主题进行思考，并积极参与互动，王雪老师、张媛媛老师发表了自己的见解。 　　教师们在轻松愉悦的氛围中畅所欲言，时而让人深思、时而让人感动，真诚的分享，智慧的碰撞，集众智，聚合力，犹如沐浴春雨，滋润着在场每个人的心田！ 　　活动的最后，刘青校长对各位班主任的辛勤努力和奉献给予了充分的肯定，同时也向每一位班主任提出了要求：做班主任一定要视生如子，充分展现自己的爱心、细心、耐心、恒心、信心；在当前双减背景下，提高服务意识，提高教学质量；此外，做一个有心人，善于观察、多注意细节，凡事多想一步；关注学生的心理健康；注重家校联系，勤于沟通，做智慧型班主任。 　　“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。” 教育这条路很长，风景很美，我们一起走下去，一起笑着看沿途风景，一起在班级管理中遇见最好的自己！ 图片：申志发文案：张蓓编辑：张蓓审核：陆宁