<p class="ql-block">响应“双减”精神，唱响作业设计。</p> <p class="ql-block">为进一步激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的主动性和积极性；响应教育部“双减”政策，创新英语作业形式、帮助学生减轻作业负担；同时落实核心素养、发展学生高阶思维、促进学生深度学习。夏都学校小学英语组通过寒假开展借助思维导图创新英语特色作业形式，大大激发了学生学习英语的兴趣，同时发展学生的思维，促进学生的深度学习，一举多得。</p> <p class="ql-block">英语思维导图，那在笔尖舞蹈的知识，是否让你的脑海里出现美不胜收的画面；那在纸间跳动的知识，是否激发了你脑中潜在的思维；千言万语不及孩子们一张张思维跳跃的图，让我们来欣赏部分孩子们的佳作吧！</p> <p class="ql-block">学生将所学知识点以思维导图形式呈现出来，让学生在绘制的过程中，打开思维，思维更加活跃。不仅激发了学生的学习兴趣，同时也加深了学生对各个单元内容的理解。老师们也将继续设计实施巩固练习课程，将思维导图与学生的现实学习背景有效结合更为关键。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">“双减”政策下学生利用思维导图课上饶有兴致的“想学”，在课下念念不忘的“想用”，这也就是贯穿课堂始终的教学目标，穿针引线地勾勒起每一个教学设计和环节。相信随着这次“双减”的来临，通过老师们凝心聚力，学生的作业定能生动活泼起来，师生教学相长，让学习翻开新的篇章。</p> <p class="ql-block">制作: 李晓培</p><p class="ql-block">供图: 英语组老师</p><p class="ql-block">初审：徐亚琼</p><p class="ql-block">审核: 段艳艳</p>