魅力好教师，一起向未来——安阳市三官庙（东明 朝阳）小学新学期体育学科培训

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鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。新的学期开始了，已为人师的三小体育人深知，学高为师身正为范，如果想做一位称职的新时代好教师，就必须不断的努力学习。学校为了提升每位教师的教学能力，特邀请安阳市房松名师工作室的房松老师对我校体育教师进行培训，对新时代下的体育教学模式进行探析。

　　房松，男，安阳市教育局体育教研员、专干，中小学高级教师，河南省体育名师。被河南师大，长江大学聘为硕士生导师，安阳师院校外辅导教师。担任季浏《中国健康体育课程模式》安阳实验区负责人。

　　本次培训房松老师的讲课主题为《新时代下的体育教学模式探究》。

　　本次培训从体育教学目标、体育教学内容、体育课教学过程和方法、体育教学模式四个方面详细讲解了新时代下的体育课程的特色与要求，为我们在今后的课程教学指明了改进方向。

　　学校体育新定位：树立健康第一的教育理念，使学生可以享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。五育并举，以体育德、以体育智、以体育心、以体育才。

　　新时代的课堂教学新理念：

　　1.培养学生的健康意识和行为，促进学生全面发展，在教学中不但要有单一技能的教学，更要加入组合技能，更要使学生能够实景运用。

2.授之于渔，教会方法。

3.培养终身体育意识。

4.学、练、赛、评一体化组织。

5.使学生理解技能、掌握技能并且可以灵活运用技能。

　　房松老师针对现在体育教学的通病提出了向新观念转变的主要着眼点：

　　1.转向以学生为主体的学与练。

2.基于学生实际情况设计符合学生能力的教学内容。

3.课堂教学精讲多练，使学生更易听懂与接受。

4.注重应用，多练多用。

5.关注学生学习情况改变学习进程。

6.尊重学生个体差异，一切以学生为出发点。

　　优秀高效的课堂一定要注重“教会”、“勤练”、“常赛”三方面，更要处理好三方面的关系。“教会”是体育教学的目标；“勤练”是掌握运动技能的途径；“常赛”是技能运用的平台。“教会”是“勤练”、“常赛”的基础，“勤练”是巩固“教会”的技能，“常赛”是反馈“教会”的效果。

　　在优秀的体育课堂中，一定更新教学观念，优化教学内容，创新教学过程，选择适宜的教学模式，并且要完善教学评价，表扬学生时一定要及时，明确学生的优秀点，让学生能够明确成功的原因，并退出可改进方向，助力学生更快掌握技能。

　　经过近三个小时的探析，我们领略到：

　　1.“享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志”是体育教学终极的目标。

2.“运动技能、健康行为、体育品德”是体育教学的核心目标。

3.“教会、勤练、常赛”是体育教学的方法、途径和教学组织模式。

4.“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”是体育教学的内容。

5.“学、练、赛、评”是体育教学过程中的具体表现。

6.体育教学要恰逢其时、正当其势的跟据学生的实际情况与年龄特点一步一步进行，切不可拔苗助长。

　　认真的听讲，积极的记录，不断的学习会使我们越来越棒。

　　培训后李献红校长对培训内容进行了总结，并对之后的学校体育教育工作提出了新要求。

　　学高为师，身正为范，作为三小的体育教师，我们定会一直努力学习，不断进步，与学生共同成长，只为了能成为一名魅力好教师，与亲爱的孩子们一起向未来。

撰稿：杨兴

图片：赵方

审核：李献红 攸黎艳 程静