<p class="ql-block"> 为进一步落实教育部提出的“双减”要求，做好我县义务教育阶段学校学生作业管理工作，改革作业的形式与内容,改善作业效能,从而有效减轻学生课业负担，木垒县教育局于2月16日组织开展了“作业设计研讨交流”活动。</p> <p class="ql-block"> 活动第一项，由木垒县一小的王新军老师分享人教版六年级第一单元《负数》中第一课时《负数的初步认识》作业设计。王新军老师对教材进行了深入分析。纵向分析从小学阶段到中学阶段各学段的教学目标以及所要达到的要求；横向分析从数学教学到生活中所认识的负数，就本单元例1~例3以及相应的习题的每一小题的设计意图，要达到的目标都进行了深入的研究与分析。基于以上分析王新军老师对本节课设计了课前预习、课堂练习、课后作业，并以表格的形式呈现了评价标准。</p> <p class="ql-block"> 之后在场的老师们就王新军老师设计的作业题进行了讨论交流，并给出了建议，以便于王老师进行作业题再设计。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动第二项，雀仁中心学校的俞瑞芬老师分享人教版六年级第二单元《百分数》中第4课时《利率》的作业设计。俞瑞芬老师从课标，教材，例题多角度进行分析，明确了本节课的教学目标，课堂作业突出习题的针对性，适切性和层次性，课后作业照顾到了不同学生的需求。</p> <p class="ql-block"> 老师们对本节课的作业设计进行了激烈的讨论与交流。</p> <p class="ql-block"> 活动第三项，木垒县一小的白莉莉老师对本学期的数学寒假作业进行了跟踪汇报展示，分享“双减”背景下的多彩寒假作业，展示学生优秀作业样例与作品。雀仁乡中心学校的俞瑞芬老师，白杨河中心学校的车文文等老师对此开展了研讨交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动第四项，木垒县教育局王勇局长，教研室武翠萍主任对本次作业交流活动进行了点评。武主任对单元视角下的作业设计给出了以下宝贵的建议：</p><p class="ql-block">一，作业目标要精准，落实教学目标。二，丰富作业的形式和内容，调动学生的积极性。</p><p class="ql-block">三，关注不同时间阶段的作业，设计好课前，课中，课后作业。其中，课后作业要体现本节课的重点和核心。</p><p class="ql-block">四，提高作业设计的深度，倡导原创作业。</p> <p class="ql-block"> 王局长对本次活动给出了高度评价，同时与全体老师探讨如何正确认识“双减”，“减负”的“负”在何处，以及怎样“减负提质”等问题。最后王局长建议作业设计要把握三个维度，以课标为“圆心”，画“同心圆”，再画“同一圆”，最后实现“圆圆满满”。</p> <p class="ql-block"> 小学数学作业设计研讨交流活动虽已圆满结束，但我们探索“双减”下的作业设计，提升教学质量的脚步永不停歇。</p><p class="ql-block">撰稿：努尔坚</p><p class="ql-block">审核：王艳琴</p>