2022年2月14日，为全面落实“双减”政策，提升我校的教育教学质量，切实规范教学行为，建设品质课堂增效减负，深化教育评价改革，我校召开了教学质量分析会，由邹健根副校长主持。 第一项 会议第一项，邹健根副校长发言，内容包括三个方面。第一方面，带领大家学习《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件。在会议上指出并强调，全体教师要提高思想认识，坚决贯彻执行文件精神，规范日常教学行为，严守师德师风，全力以赴做好校内课后服务这一民生大事。<div> 第二方面，对上学期期末考试成绩进行了分析，在肯定成绩的同时，通过各种数据帮助教师找出不足，鼓励教师分析原因，寻找合理的改进措施，为新学期的教学明确方向。</div><div> 第三方面，对开学以来，通过巡课发现的各类教学情况进行汇报，肯定了优秀老师的课堂教学，鼓励年轻老师多向老老师学习，严抓课堂纪律，提升课堂效率，增强使命感和责任感。</div> 第二项 会议第二项，每位教师对上学期期末成绩进行分析，对开学来的教学情况进行汇报，对“双减”政策下，如何提升教学质量进行探讨。教师们人人心中都“有数”，让数据说话，用实例把脉，对本次考试概况和总体数据进行了细致的分析，从检测成绩、命题分析、失分原因、改进措施等方面入手，分析每一道失分题目背后的原因，剖析不同题型各班之间的成绩差异，总结考试的得失；其次，积极探讨了有效落实“双减”政策、提升教学质量必须增强课堂效率，利用好课间辅导和课后服务。 第三项 会议第三项，教务处主任谢代征做发言。首先对各年级所有教师的辛勤付出作出了肯定，老师们群策群力，认真负责，并相处和谐。接着就本次部分学生成绩不理想的原因作了精准分析：学生主动学习的能力较差，学习风气不够浓厚。进而建议教师上课时要关注全体学生，多渗透德育教育，特别是利用主题班会课多对学生进行思想教育，让学生树立正确的价值观和学习观。强调“双减”政策下，教师必须提升教学效率，充分利用课堂。并对教学工作提出了几点建议：一是透彻分析试卷找原因；二是加强基础知识的理解；三是做学生的好朋友，对学生多一些鼓励少一些批评；四是要加强班级管理。建议教师们协调好“家校”关系，加强体育锻炼，以健康的身体状态投入到教学管理工作中来。 今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。教学质量是学校的生命线，也是学生成长、发展、成材的基础。本次质量分析会不仅是对上学期工作的总结反思，更是“双减”政策背景下，教师对教育教学质量提升的思考。相信湖村中学全体教师定会在以后的工作中不断更新教育理念，认真落实“双减”政策，为新形势下有效开展学校教育教学工作，有力促进教育教学质量的再提升奠定坚实的基础。 <div style="text-align: right;">图文：教务处</div><div style="text-align: right;">初审：邹健根<br></div><div style="text-align: right;">终审：朱汉清<br></div>