造型班孩子属于绘画发展的主观写实期，孩子对先前的图示概念已不能满足其表现需要，开始从事与外在视觉对象有关联的表现。对环境与视觉对象有较多的知觉，在绘画表现上尝试呈现其视觉概念的真实性，亦是强调非现实想象的倾向，注意到物体之间的比例问题也渐渐具有抽象思考能力。图画的形状内容不再那么呆板，且描述较多环境的细节部分。 彩墨人物-卖西瓜 彩墨人物-摘葡萄<br> 夏日凉爽 彩墨人物-踢足球 彩墨人物-浇花 <br> 彩墨人物-给鳄鱼拔牙<br> 彩墨人物-给大象洗澡 彩墨-花瓶<br> 彩墨-云肩 彩墨-虎头鞋 彩墨-牵牛花 彩墨-丝瓜<br> 神奇的植物 细菌大作战 神奇的台灯 移动的城堡 变异了 多功能机器人 <br> 蘑菇城堡 <br> 植物写生--叶子 <br> 写生--一支叶子 写生--桂圆 <br> 写生--火龙果 <br> 写生--胡萝卜 写生-草莓 美术让孩子变得爱美，<br>美术让孩子变得灵动，<br>美术让孩子变得快乐，<br>美术活动让孩子变得爱思考<br>愿每一个孩子都能在艺术的世界里展翅翱翔；<br>天马行空，找寻万物真彩；放飞热爱，发现生活真知。