“阅”见书香，润心成长——龙江路小学(平桥区二小分校）综合组教师寒假读书活动

龙江路小学♡

若有诗书藏于心，岁月从不败美人。阅读，可以丰满生命的张力；阅读，可以灵动生命的精致；阅读点亮人生，书香凝聚智慧。腹有诗书气自华，最简便的修养方法，就是读书。 阅读是一场品味书籍之美的旅行，让人感受生活百态，借鉴前人已有的知识、经验和智慧。 这个寒假，平桥区龙江路小学综合组的教师们通过阅读专业书籍，武装自己的头脑；通过阅读文学书籍，陶冶自己的情操……接下来，随我一起来看看教师们都分享了哪些书呢。 沐浴书香不负时光美术组阅读心得分享 　　《教师人文读本》为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探素的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。——王丽 生活中我们发现，不同家庭出来的孩子都不太一样，这就是教育的力量。父母，孩子，在某个层面上，都是路上的队员，我们都需要不断成长。读书，思考，可以让我们的眼界更广，让我们的视野更大，对人对事更加宽容，对这个世界也更加包容。教育是永恒的话题，是每个人一生的事业。而我们走过的路，爬过的山，都是我们自己的经历，在过程中成长，收获。——任卿谊 让学生喜欢你、相信你其实真的很简单。只要我们坚信着，教育，是从爱开始的，你就会有无限的动力去爱孩子。教育从爱开始，从爱走向完美。望着那纯真而期待的目光，当我们困惑、烦恼与无奈时，让我们记住爱的力量，用自己的关爱去点燃学生的生命，帮助他们创造人生的辉煌。——杜新艳 爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。——邓钦榕 最好的教育就是不教育。在爱的陪伴下，不打扰就是对专注力最好的培养。孩子的精神世界我们无须全部了解，但需要时常放下成人己被高度训练过的假想，带着敬畏之心去体验。给孩子充足的爱与自由，让他充沛流动的人生。看见孩子的过程，也是父母蜕变成长的过程。爱，是看得见;爱是关注、陪伴、不打扰；爱是如你所是，而非如我所愿。请成为你自己而不是成为别人眼中正确的你。愿我们及孩子都沉密神采，元气淋漓。——易怀玉 善于思考勤于反思音乐组阅读心得分享 　　贝多芳是个有血有肉的人，他一生都背负着无数的压力，社会與论，家庭，健康重重叠出。他生活在成功与苦难交织的世界中。因为耳疾的原因他很难与别人交流，当然他也不想与别人交流。他既高傲又孤僻，永远的寂静既使他安静又使他烦躁。因此他全身心的投入到他的音乐中去。年轻时，他是有多高的热情，在他的作品透露着生命的新鲜与狂热，似乎这就是他的语言。他似乎己经迎来了成功，然而接踵而至的却是灾难。更多的疚病，无穷无尽地折磨着他。尽管是这样，他仍旧大胆放诞，无拘无束地发表自已的感言，蔑视世俗。——王慧 我觉得这本书不应当只是中小学音乐教师的入职读的，而是在职的每一位音乐教师都应该好好看看。以前总觉得音乐教育的理论在大学走得太高深、太远了，大学的老师都高高在上，很难了解到我们一线老师的“窘况”，而我们一线老师又迫切需要一些学术型的专家给予我们现状的一些解读和帮助，因为你们的高度或者比我们站得更高，看得更远。——李亚 关于人生的哲理，早一天领悟，早一天成功。本书不是孤立地讲人生，而是结合了南怀瑾先生的亲身经历以及感悟，并联系现实生活、工作、人际关系等方面，为读者揭开了人生的奥妙。时光在指尖流转，生活在光阴中继续。我们不能让人生过得完美无瑕，但却能让人生少一点浮躁，少一点遗憾，多一点幸福。如今，南怀瑾先生已经去世，我们所能做的便是从南怀瑾先生的阅历和著述当中，提取那些最能体现人生智慧的微行，片语札成一籍。——张娇 能坚持着自己的坚持，是林溢静的感人之处每当我读到她入狱时受到非常人所能忍受的折磨后依然坚持着自己的人生理念，坚持革命道路时我深感到自己以前知识的肤浅因为小说里一个个鲜明的革命人物一个个地牺牲让心硬如石的人也为之哀泣。——郝一凌 只要你认定了自己的理想即使你遭遇无尽的孤独，那么请坦然面对之，因为这将是你勇往无前的支撑点;也告诉我们:我们要学会忘我，忘我会使生命永恒，我们的人生容不得太多的自私，若一生只为自私而活着，终将无价值地埋入黄土;更告诉我们:我们不需要用尽生命去做一个漂亮的人，但应用尽生命去做一件让人叫好的事。前者只能证明你的处事圆滑，而后者将见证你精彩的一生。——李欣瑶 苏霍姆林斯基说：“有些教师经常抱怨说，儿童在上课时调皮，做小动作……这些话总使我觉得困惑莫解。如果你们，亲爱的同事们，能够认真地思考一番，怎样设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动，那么上述的情况是绝不会发生的！”如果学生在你的课堂上没有在掌握知识的道路上哪怕是前进一小步，那么这堂课对他来说便是无效劳动，这大概是学生和老师遇到的莫大的严重危险。——余丽 以书为桥不畏前行体育组阅读心得分享 　　把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的，小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑，大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱。——芦国靖 这本书也突显了教育的重要性。塔拉因教育而融入社会，而真正的融入生活。这本书警醒更多人注重教育。人类因教育才能生活的更好。这本书对我们的帮助很大。阅读完后，它让我豁然开朗。从前我总会抱怨生活的种种不适，认识塔拉之后，我才明白。幸与不幸是由自己取决的。——陆丽平 人生短暂，在家人身边的时光不多。请珍惜时间，珍惜与亲人团聚的每一分，每一秒。让爱永存身边，孝顺来不及等待，请珍惜亲情。因为人的一生中，会有很多次告别，有的告别是为了下一次的重逢。而有些告别，一转身，真的可能就是一辈子，从此后会无期。再无相见！——魏德浩 让我们追随着梭罗的足迹，抛弃物质所带来的烦闷与苦恼，感受恬静的美，聆听大自然的声音。——张君 教师是一份风吹不着、日晒不着，轻松惬意的工作，而当自己真正成为一名教师，才发觉想要做一名好老师并不是那么的容易。就教书而言，学生就好像一只永远装不满的水桶，而老师则是一直奔波在路途上的送水工。大师苏霍姆林斯基告诉我们：想要在课堂上成竹在胸，不断读书必然是一条不错的捷径。——郑红果 很多人说读书没有收获，现在网上也有一部分人在宣扬“读书无用”论，可是如果是“拿到一本书，从头到尾一字不落的阅读，合上书就忘，然后对自己的工作和生活完全没有帮助和改变”的读书方式，那确实是“无用”的。包括作者自己。那怎样读“有用”的书呢？最近阅读了奥野宣之的《如何有效阅读一本书——超实用笔记读书法》，终于找到了答案。书中介绍了奥野宣之创造的一元化笔记读书法，它从选书，购书，读书，活用这四个方面入手，为大家提供了一整套科学高效的读书方法。——王聪 人间善与恶同在，没有恶也就没有了善，正因为恶的存在，才折射出善的光芒。联想开来，这世间也没什么“善有善报，恶有恶报”，所谓善恶因果不虚，仅仅是鼓励人们行善弃恶而已，反倒是“好人不长命，恶人活千年”的事例举不胜举。善恶之分，视角不同罢了，换个角度善恶也变得模糊了，仅存的是那颗不可欺的心。心安即是善之果，也是善的福报，此外所求皆奢侈、所得皆意外。——王俊 其实在日常生活中，我们很难会遭遇到那种让我们真的无法摆脱的困境，真正绑住我们的，往往是心底那种懦弱、不愿努力的心态。我们都听过一句话：“如果不能改变环境，就应该试着去接受它。”然而我们会不会太容易就承认环境是无法改变，而委屈自己接受呢？相信只要我们转变心态，战胜自己，便会柳暗花明！——王全红 对孩子过于宠溺切切实实会耽误了孩子，教孩子要恩威并施，就是有人要演黑脸，有人要演白脸，讲究中庸之道，不能太过，也不能不及。假如对孩子只有恩，那么就会对孩子好得不得了，孩子被宠坏了，直接骑到了父母的头上，对孩子只有威严，对孩子很凶，孩子就会和父母有距离感，不敢真正靠近父母，很多的心里话也不敢跟父母沟通，成了胆怯的孩子，所以要恩威并施，才能真正有益于孩子一生。——刘静 苏霍姆林斯基的建议有很多，“学无止境，教海无涯”。有人说老师是种植孩子美好感觉的土壤，是照亮孩子的心灵的明灯。教育工作任重而道远，我将在平凡的工作岗位中不断向大师学习，充实和丰富自我，勤勤恳恳、踏踏实实的工作，呵护与珍爱孩子幸福的童年。——卢志刚 　　感受书籍的温度，在心灵播下书香的种子，让你、我都成为眼中有光芒，有灵魂，有香气的教师。 以笔为伴，以书为友，让每一个生命在阅读中绽放光彩！