龙江二中教师育人故事系列（四十二）——高三（14）班张海钰老师

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凭正气立德，用英气治班 　　张海钰同志在工作中兢兢业业，始终把培养学生的兴趣放在首位，赏识学生，帮他们树立自信；尊重学生之间的差异，对他们分层要求。她致力于改变学生学习方式，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，努力形成“和谐、开放”的教学风格，使课堂充满活力。 张海钰同志执教学科成绩优异，所带班级学习氛围浓厚，她用她的付出，将整个班级的师生凝聚起来。她愿将满腔的爱赋予学生，她相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。 　　夸美纽斯说：”教师是太阳底下最光辉的事业“，大家好，我是来自龙江县第二中学的张海钰，很幸运有这样一个机会和大家分享我的故事。 　　刚步入工作的我，成为了高一十四班的班主任，满怀憧憬与期待，满怀激情与奉献，满怀信心和希望，带领我的孩子们来到我们要一起学习三年的教室，孩子们热情活泼，也很欢迎我这位班主任。时光荏苒，我们已经一起度过了两年多的时光，教育是一场温暖的修行这条路上我与孩子们有欢笑，有泪水，有辛苦，也有感动，这条路上我一直坚信，唯有打开心灵，正气立德才能收获阳光。 　　开学伊始，是师生彼此了解的阶段，每天早上，我会询问孩子们的早餐情况，并要求不吃早餐的孩子第二天一定要吃，营养不足的孩子加一个鸡蛋，简单的问候，增加了我们的师生感情。一流的班主任抓思想抓心灵，没有对学生健康思想的引导和健全心灵的塑造，教育会走向死胡同。身教领先，恪守正道。我向学生公开表明，欢迎学生反映情况提出建议，但是老师要公布姓名。因为对中国古代管理教训的反思，对一般单位的常规性管理，安插卧底，设置暗探，听小报告的管理没有善终的。甘当暗探的人都对利益有需求，他们的作为称不上正人君子，反而可能是饕餮小人。这些人开始还能够提供真实情况，久而久之对某些事瞒而不报、道听途说、有所侧重、添油加醋，甚至歪曲事实，力图架空管理者而攫取私人利益。对班级管理而言，这种方式误导学生，贻害学生，培养出一批营营小人。 我们班有一名男生，家里父母常年在外地打工，一直寄宿在他小姨家，爱欺负同学，爱拉帮结伙，我尝试过很多次与他沟通，但没有突出效果。有一次这名男生到我办公室要反映情况，我觉得是一个契机，我说：“你所反映的内容，我要向同学们公布，包括你的姓名，你同意吗？”他说“那，那多不好啊，不得罪人吗”，我语重心长的告诫他：“你能关心班级，看出你有责任感，老师欢迎；但是咱们人正心正，有事说在当面，背后不搞小动作。你想说的害怕同学知道，老师也害怕，你先不要反映了，回去静下心来好好想想，把心思多用在学习上。”这件事以后，该生变化很大，再也没有类似的举动，和同学相处融洽，帮助同学，主动承担了班里很多任务，我看在眼里，很为他高兴。 一天晚上放学，我叫住这名男生，我说我们一起走，在路上，我对他说，看你这几天状态很好，上课不在心不在焉，同学们还都推荐你当值日组长，他不好意思的挠了挠头，我们一起走在路上，他的笑容明媚，比夜晚的星星还亮。还记得在教师节的那天，这名男生给我发短信说：“谢谢老师，谢谢老师教会我坦荡与正直，您是我的力量是我的榜样，我一定好好学习”这一刻，我深有体会，孩子们需要正确的引领，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞，做学生思想工作，正是唤醒、点燃学生学习欲望和激情，让零星的火苗接触、交融，最后汇成壮丽的火海。 　　在这之后，我也经常会同学们进行励志教育，伟大的目标产生伟大的动力，伟大的动力实现伟大的人生轨迹。周恩来的“为中华之崛起”掷地有声，大地之子是对他最好的评价；鲁迅“我以我血荐轩辕”树立一个挺直腰杆的民族的魂灵。青春应该无悔，无悔靠行动证明，尽情抛洒汗水，锁定目标，只顾风雨兼程。 　　还有100多天的时间就要高考，我也即将完成我三年的使命，但也意味着下一个使命的开始，愿我的孩子们杨剑出鞘，花开六月;愿我的孩子们豪情万丈，一身正气！龙江县第二中学张海钰