向芳草更深处漫步——推进“整本书阅读 ” ，提升学生综合素质

六年级

读书点燃智慧，知识照耀人生。为有效激发学生阅读兴趣，培养学生阅读理解能力，提升学生综合素质，推进“整本书阅读”活动落地生根，2月11日，费县东关小学全体语文教师在语文教研员王祥艳的带领下，进行了低中高学段整本书阅读教学经验分享、交流、研讨活动。 活动开始 　　葛丽老师结合班级实际，分享了有关“低年级学段整本书阅读”的相关经验。在课文学习中选择合适的教学时机指导课外阅读，以趣味十足的片段或精美的图片为切入点，激发了学生的阅读兴趣，让低年级学生在快乐中阅读。 　　读书能丰盈学生的精神，提高学生的语文素养，也是新时代提出的要求。王丹老师就“为什么要引导学生读整本书？”“引导学生读什么书？”“怎样引导学生读整本书？”展开论述，思路清晰明了，也给我们留下深深的思考。 　　孙庆英老师向我们显示了整本书阅读的相关策略。由学生自主选择感兴趣的书籍，以小组为单位进行阅读。通过写读书笔记、读后感、思维导图、手抄报等多样化个性化的方式汇报交流，也极大锻炼了学生的思维能力、创造力。 李占丽老师和学生一起制定阅读计划，及时了解学生的阅读进度，和学生交流相关情节，认真组织“三课一评”，师生共读，使阅读更有效率。 吴明英老师注重“以写促读，读写结合”。由教师提炼读书主题，为学生布置读书任务，学生在规定时间内读完，用文字记录读书收获。开设“图书角”，让学生有机会大量阅读，充实提高。 成果展示 　　丰富多彩的读书活动增加了学生的阅读量，扩大了学生的阅读面。他们在快乐阅读中汲取知识，发展个性。让我们来欣赏孩子们的读书成果吧！ 活动小结 　　梁荣校长对活动进行了总结，推进整本书阅读，如一缕缕阳光，如一滴滴雨露，润物细无声。要求全体语文教师全力以赴，利用好课上和平时的碎片时间，鼓励、引导孩子多读书、读好书、读整本的书。 　　最是书香能致远。本次语文研讨活动也为老师们进一步指明了“整本书阅读”的方向，加快了学校“整本书阅读”的有效推进。 　　所有过往，皆为序章；所期将来，皆是可盼。又是一年开学季，我们要以崭新的姿态迎接生机盎然的春天，同时也要矢志不渝、运筹帷幄，为托举明天的太阳策马扬鞭、努力向前。