<p class="ql-block"> 为全力做好迎接师生返园的准备工作，检验开学预案的科学性和可操作性，进一步细化落实防控应急方案，提高教职工防范意识和应急处置能力，湛江市赤坎区桃园幼儿园于2022年2月11日上午开展了“新型冠状病毒肺炎应急演练”活动。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">演 练 前</b></p><p class="ql-block"> 为了让本次演练活动顺利开展并取得实效，在2月11日上午9：00人员集中进行了“新型冠状病毒肺炎应急演练”的会议，对演练的详细流程、模拟场景、人员分工、岗位职责进行了细致的培训。要求大家严肃认真对待，做到人人知流程，岗岗懂处理，保证本次演练活动顺利。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">演练中</b></p><p class="ql-block">场景一：教职工入园、离园</p><p class="ql-block"> 入园前，教职工在校门口有序排队。</p><p class="ql-block"> 1.保健医在园所门囗处的体温测量点,对全体教职工测量体温并做好记录。</p><p class="ql-block"> 2.教职工在门口鞋垫处对鞋底进行消毒，然后再检测体温并记录。</p><p class="ql-block"> 3. 检测体温正常后,使用免洗消毒液进行手部消毒方可入园。</p> <p class="ql-block">场景二：家长送幼儿入园</p><p class="ql-block"> 1.入园的家长在园所门口处的体温测量点，人与人保持间距1米有序排队，保健员正确测量幼儿体温。</p><p class="ql-block"> 2.晨检时保健员检查幼儿体温、口腔、面部表情、用免洗消毒液进行手部消毒等。</p><p class="ql-block"> 3.在班级门口进行二次晨检，检测幼儿体温，体温正常后带领幼儿进入班级。</p> <p class="ql-block">场景三：幼儿在课室活动时发现异常</p><p class="ql-block"> 1.班级在进行区域活动时，主班小朱老师发现一名幼儿精神欠佳并伴随乏力、咳嗽等不适症状，随即为其测量体温37.8℃，同时该名幼儿再戴上一个口罩；</p><p class="ql-block"> 2.老师第一时间致电保健室汇报情况，教师送幼儿到隔离观察室；</p><p class="ql-block"> 3.保健员马上进行体温复查，把幼儿的症状做好专人档案登记，</p><p class="ql-block"> 4.班主任把幼儿交给保健员后致电家长进行相关问题询问，并通知家长到园接回幼儿问医就诊。</p><p class="ql-block">5.在班主任带离幼儿到隔离观察室的同时，副班老师要将其余幼儿撤离班级带领到操场；（如对面班级发生异常情况，对面班也要撤离到操场）</p><p class="ql-block"> 6.保育员对该幼儿亲密接触物品等进行消毒，保健员致电通知后勤主任和园长；</p><p class="ql-block"> 7.园长了解情况后马上启动应急预案，并致电上报道社区疫情防控指导员；</p> <p class="ql-block">场景四：幼儿进餐</p><p class="ql-block">餐前游戏活动时,教师安排幼儿分区域就餐，注意保持安全间距,不少于1米。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">演 练 后</b></p><p class="ql-block"> 演练活动结束后，园长对本次演练的各个环节进行了总结与反馈，指出存在不足的地方，并且提出相应整改措施，进一步完善应急演练预案。</p> <p class="ql-block"> 本次演练活动是对我园应急预案及处置能力的一次“模拟考”，通过演练让全园教职工熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌，也提高教职工的应急处理能力，细化落实应急措施，促进幼儿园防控工作的科学化、规范化、程序化。我们将继续反思完善、加力备战，筑牢堡垒、严防输入！</p>