天才少女谷爱凌？

煜染凌休

从来就没有什么躺赢的天才，只有不断努力的天才。天才是不辜负上苍的造化，上苍也不吝啬给予天才展示的机会！

这两天谷爱凌占据了各个媒体的头条，很多标题都带有“天才少女”，我窃以为不妥。天才少女没有后天的努力，能够站在领奖台上吗？各路媒体大多渲染她的父母的高学历，外祖母的运动员身份；还有媒体渲染谷爱凌的父亲是富豪，算了算“打造这样的天才”需要百万美金；……但是谷爱凌这种天才闪现耀眼光芒最重要的是什么？是家庭环境带给谷爱凌的成长氛围。

据媒体显示的资料，谷爱凌“3岁就开始滑雪，9岁拿到美国少年组滑雪冠军，14岁已经拿到50快金牌，包括9个全美冠军。”不可否认谷爱凌身上遗传着上一辈的运动细胞，但是仅有的超人的运动细胞就造就了她的传奇吗？所有领域的领军人物站在耀眼的光芒下，我们难道就说一声“天才”就完了？难道她们可以凭借“天才”素质就能够“一览众山小”？

带娃上过辅导班、兴趣班的人可能都会有这样的经历。孩子当初报班有多坚定，后面遇到挫折和困难就有多不想去上。我亲眼见过小区里面，一个妈妈一边“揍”娃，一边把娃“摁”上车；孩子则一边哭一边嚎“我不想学……”不知道谷爱凌一路走来，会不会遇到这样的瓶颈？不知道当谷爱凌遇到这些状况时，谷爱凌的妈妈是怎么给孩子进行心理疏导的？这是作为一名家长应该思考并深入学习的。

那么作为一名老师，我应该思考什么呢？当学生在小学、初中的学习优势在高中不见了的时候，谷爱凌的老师是怎样帮助孩子的？当学生在某一领域出现突出才能，虽然我还不确定这是不是一个“天才”时，我应该怎样帮助学生平衡文化学习和业余爱好？

昨天的朋友圈里的一个细节令我感触颇深，据说一个竞争对手因为比赛失误，坐在雪地上掩面而泣，谷爱凌走到她身边安慰并鼓励。“正如五年前，当谷爱凌第一次参加成人比赛时，在雪道上不断摔倒，无法完整做完比赛动作，她一度想要放弃！”

王开东老师昨天的公众号还写道了“叶乔波”。据说1992年叶乔波为了实现中国在冬奥奖牌零的突破，拼死一战，最后得到了一块铜牌，“比赛结束后叶乔波在度过进行了手术，八块碎骨从膝盖中取了出来，她是坐着轮椅回国的。”

不要在过度渲染什么“天才”了，也有媒体说爱迪生曾经说过“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水，但没有这百分之一的灵感，那百分之九十九的汗水也是徒劳”，但是如果不用百分之九十九的汗水去浇灌，谁会知道那是不是“天才”呢？

　　天才少女的成长就有天分，还有家庭环境的滋养，更有自己的不懈追求！