<p class="ql-block">时间的钟滴滴答答的走，指针到学期末结束，回想起来，仿佛开学典礼就在昨日。</p> <p class="ql-block">本学期美术班的课程从2021年9月—2022年1月，在这5个多月的美术教学期间感谢各位领导与老师的帮助，让我学习收获以及成长。以下我就一学期的工作情况做如下总结：</p> <p class="ql-block">一、教学计划</p><p class="ql-block">根据各个年龄段幼儿特点结合OTTO2制定了大班组与中班组的教学计划，根据幼儿的实际水平，选择有效的主题课程。在本学期中为8个班级教授了具有绘本故事、游戏以及大自然为主风格特点的美术课程，水粉色彩画成为本学期活动主题，同时还穿插着线描画和剪贴画。在本期教学活动中，以培养孩子的兴趣为目标，孩子有了兴趣，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。</p> <p class="ql-block">二、发掘幼儿美术的潜力</p><p class="ql-block">首先，选择丰富有趣的内容，引起幼儿对于绘画的兴趣。兴趣与好奇紧密联系，没有好奇产生不了兴趣。因此，我在选材上下功夫。根据中班幼儿年龄特征、，兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。如：中班幼儿喜欢动物鸟类（小鸟、猫头鹰）、小昆虫（蜗牛、毛毛虫），喜欢植物，大班的幼儿在绘画表现力上更强，画面会更加丰富，大班幼儿可以绘画的内容也可以更加多样，如：植被、海洋生物、昆虫等等，我把绘画的内容编成故事，并随着故事情节展开来教幼儿画画，这样既吸引幼儿的注意力，提高幼儿作画的兴趣，而且幼儿乐于接受。</p> <p class="ql-block">其次，通过情景故事描述以及百科知识培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一种非常有趣的创作，如果是依样画葫芦的临摹教学方法，让幼儿简单地服从老师的命令，象木偶一样，幼儿就会兴趣索然，要使幼儿绘画兴趣始终高涨，教育内容、方法应该多样化，应在看看、想想、画画、玩玩的过程中，运用一些趣味性的故事引导，调动幼儿的积极性，用鼓励的口吻，激发幼儿想象力，引起幼儿作画兴趣，让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。因此，在美术活动中，我根据幼儿的生理和心理特点，充分利用丰富多彩的故事形式进行创作。如：在进行创作绘画“刺猬宝宝”活动时，通过“小刺猬找食物”的故事，让幼儿在美术室内模拟小刺猬找食物的过程，边玩边观察，使幼儿在玩中画，画中玩，在玩画中找到乐趣，大大提高幼儿的兴趣，激发幼儿的创作欲望。</p> <p class="ql-block">三、教学活动</p><p class="ql-block">在9月份开展进行了周三美术提升班的课程及8个班级的课程，美术班的孩子一共上了16节不同主题的美术课程，学习是需要吸收，中大班幼儿创想上逐渐展现开始有所进步，也非常感谢园长们老师们及时的指出我课堂当中的短处，并给予我许多的建议，同时我也在爱乐馆美术部兼顾美术主教一任，开展8个创意美术班级，学生的年龄段从3.5岁至12岁，跨度虽然较大，但是在日益相处逐渐熟悉彼此后，我与学生们也种下深厚的友谊，一起创造亦师亦友的氛围环境下去开心的创作，同时我也收获了家长们对于我的美术教育理念的认可，寄予更多的鼓励，今后我会更加努力，继续加油的。</p> <p class="ql-block">四、环境创作</p><p class="ql-block">这一个学期都在不断完善我园各处环创以及教学楼楼梯破损修补工作，零零总总一点点去完善，完成“开学迎新”“中秋佳节”“庆国庆”“2022庆元旦”等节日环创，同时重新调整美工室的格局结构，划分区域，归纳分类，为我园幼儿们创造更好的绘画氛围和自由创作空间。同时在美用品的采购上以我园幼儿和爱乐馆美术部课程内容以及环创为主，精细在每张都利用上，做到不浪费，有效果。</p> <p class="ql-block">五、工作心得</p><p class="ql-block">这一年的美术教学中，我深深体会到幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们能发现自己的潜能，建立大胆创造的信心，养成坚韧不拔的毅力，为将来无限的发展创造可能。同样我在不断的教学兼顾环创工作中发现需要改进的问题，就是要把幼儿创作作品与环创用不同的方式连接起来，同时为学期末作品展览打下基础，提升作品质量。</p><p class="ql-block">我也将继续为之努力，下学期利用充足的时间把下学期把教学环创做精做细，也计划带领大班的孩子一起完成属于他们童年的美术毕业展览！</p>