我和我的“学生”们

郑海

　　本文“调”有点高，口气也很大。但我要郑重声明：你们在读本文内容的时候，可要关注一下关键词语，那里我可是加了引号的，别笑话我呀。

——题记

　　我在中学读书的时候，迷上了评书，一部《夜幕下的哈尔滨》，我听得如痴如醉。

　　王刚老师播讲的评书《夜幕下的哈尔滨》，主人公是王一民，他有两个爱国学生——罗世诚、肖光义。听完评书后，我再上学的时候，见到下一届的同学于艳锋、赵振军，就觉得他俩是我的学生。我们不在一个班，也不怎么熟悉，可是在我心里，他俩就是我的学生。下课后，我注意观察他们的一举一动，于艳锋，大高个子，身体微胖，说话憨声憨气的，看上去非常朴实；赵振军，个子不是很高，面目清秀。既然是“学生”，就得确立“师生关系”。平日里，我对他们呵护有加，他们也有“回应”，对“老师”也很友好：“师生”一起参加作文比赛，一起交流、分享各自写的作文，一起去公社广播站送广播稿……毕业后，我们走上了不同的工作岗位，多年来，我们一直保持着友好往来。他们也都喜欢读书，爱好文学。近年来，我从网上观看电视剧《夜幕下的哈尔滨》的时候，觉得于艳锋、赵振军的长相和剧中两位学生的扮演者差不多。我敢肯定地说，到现在为止，他俩也不会知道我是他们的“老师”。

　　后来，我参加了教学工作。如今，我已在教学工作岗位工作37年，教过许多学生，可以说是桃李满天下了。由于我比较喜欢文学，平日里偶有“豆腐块儿”在报刊发表，也就多了一些粉丝，我想这也是正常现象。然而，我还是有故事要讲。

　　给你们介绍两位老师：祁飞，文学青年，她曾在《辽宁青年》《朝阳日报》《长江日报》《辽西文学》等报刊发表过散文作品，是朝阳市作家协会会员；李馨，文学青年，她的文章，在省市县举办的各类征文比赛中多次获奖。她们都擅长散文，风格各异。祁老师倾心打造亲情散文，独树一帜，她的文章如小溪流水，娓娓道来，读后给人以温暖，值得一品；李老师的散文，大气，有思想、有棱角，都是诗一般的语言，值得一读。她们都曾在我现在所任教的学校教过书，成绩斐然。我们同事多年，经常在一起交流文学的话题。现在，她们虽然已经调到县城学校教书，但是我们的交流还在继续……我一直觉得，她们是从我们学校走出的研究生，她们的研究生导师，我可不敢说是谁，只能由你们自己去猜了。当然，这两位研究生，她们不会知道，在乡下的一所小学校，还有她们的一位 “导师”。

　　我的故事还要继续，接着介绍我的“弟子”：阿萱，一米八五的大个子，身体敦实，2019年9月来我校工作，他总和我探讨文学的话题，我从别人口中得知，他很崇拜我，经我推荐，他正在阅读《平凡的世界》。阿萱老师说：“文学的山很高，文学的突破很难。但是，文学的景很明，文学的天很亮！”。无独有偶，我的同事阿宝，也是一米八五的大个子，身体同样敦实，他经常光顾我的办公室……阿宝老师说：“我们当老师的，如果能研究点学问，那是最有意义的事情。”他说这句话的时候，把“那”字拉了长音儿，他还放出“狠”话，要研究文学这本“经书”。在我的潜意识里，又把他们俩当成了我的“学生”，而且还是两名很霸气的“学生”。

今年年初，作为“报社”主编，我在编辑《绿树叶文学报》时，给阿宝、阿萱两位老师出了一期散文专刊，名曰“青年教师园地”。其他老师们觉得很纳闷，他们哪里知道，阿宝、阿萱是我的“学生”呀。当然，我不说，他们俩也是不知道的。哈哈！不说了！再说的话，他们还不得找我“补课”呀，就我这几毫升的文化水，拿啥给他们补呀？

　　我在自己人生的某些阶段，都会有两名“学生”出现在我的视线里，这极具戏剧性的现象，让我有一种成就感，友人相伴，我又感到很幸福。当然，这“学生”二字必须要加上引号，因为他们都读过“大书”，都是“正规部队”出身，都很厉害，这是为师我所不能相比的。但我又想，“青出于蓝而胜于蓝”，这样想以后，我的心里也就不咋紧张了。

还要强调一点，那就是，我和我的“学生”们都有一个共同的爱好——喜欢文学，是志同道合的朋友，我们还经常召开“文学笔会”，切磋技艺，更热爱火热的生活……这，是我最自豪的地方。