“莫笑流光催白首，青山白首亦簪花。”屏山雅集2022年元月月課專輯

一縷煙

别无二致的光与独特的我们 题记秋弦屈指流年，转眼便是一度春秋。朝阳升起于春山之上，每天都是新的，并不以人类的跨年而有别。而此时此际，我们却带着别样的心情。寻常的日升月落，细想却是天地之间第一大奇迹。若无太阳，我们无从感知昼夜与四季，就失去了时间。没有时间的思考尺度，我们便失去了过去现在未来，失去了曾经和永远。太阳周行律转成了量尺，小格标记日，暖寒隔断春秋，长格轮回为年。说起来人类也颇自作多情，恒星与行星因着物理定律而旋转，我们却在重复与循环中创造出意义，有了纪念日，生日，纪元，阴历阳历，节日与狂欢，仪典与祭祀……那些与众不同的日子，那些特别的心绪，始得积淀为歌谣，成传说，成神话。天地终无情，所谓新的一年，不过是微尘般的人类对无垠宇宙中的管窥蠡测。可太阳每天从地平线升起却是如此真实可触的大美。看着金光跃出云头照亮大地万物，便象是听到了天地间轰鸣奏响的交响乐，扶摇的金光是小号与圆号，接天的霞霓是小提琴，升沉的林雾是竖琴与钢琴，云际悬浮的山尖是黑管与长笛，山背的阴影是低沉的大提琴与低音提琴……他们此起彼伏的交应相和，嘈嘈切切，雍雍穆穆，直到阳光普照如百鸟齐鸣加入合奏，汇成恢宏的颂诗。在我们看不见的微观世界里，粒子相互摩荡，激发，迸裂，载着能量一波波彼此奔赴与碰撞，一刻不停地演绎着何等激烈壮丽的历程，这便是我们赖以托命的能量与动力。蕴载着能量的电子如流如束如波，得以在这个星球上搅动风云雨雪，一点点氨基酸自乌有中汲取这能量来聚合编码，在广漠的空间中以阳光空气和水相交相生，便在莽莽茫茫间完成生命繁衍孳息，最终才有了我们，在此刻登上高山之巅迎接日出，来观想和赞美这元始的美。我们与山花，不过是演化中两条歧路上的驰走揖别的生命。我们因光照而得以晤见美丽的岩中花树时，花树也以他们独特的方式传递着与我们的相遇。花果然是红色么？红色是光谱中反射至我们眼中再转译到大脑的指令，同看一树岩花，猫眼便无从知晓颜色，而据说某些别的动物则感受到远比我们丰富的绚丽色彩。别无二致的光与独特的我们，才成就了彼此会心的美。以此来看，我们生身为同一个物种，认取作同一族群，演生出同样的言语和文字，在这个微不足道的时间的尺格内，以彼此都晓会的韵律写作诗歌，同来赞美赋予我们一息身命的阳光，真是浩无际涯的宇宙中一点小小的奇迹和幸运。是为序。 青山白首亦簪花 社课题图秋弦（一）去年残雪蔚烟华，一缕东风万顷霞。莫笑流光催白首，青山白首亦簪花。（二）馀雪天澄金镜光，山风吹皱白霓裳。红颜未许红尘染，淡扫朝云做晓妆。（三）溪山梦里寄微身，杂树岩花少市尘。晓色登台瞻睇处，浮云送雁往还亲。从来芳草生天际，忽报祥光遍海滨。拚得青红留客醉，春风似酒酒如春。 小二品詩：這三首詩我都非常喜歡。放師已有文章表述，我就略略讚美一二。其一：“莫笑流光催白首，青山白首亦簪花。“，簡單十四字中，有多少層的表達？兩個白首，是因為歲月催白了我們的青絲，又是青山披雪，那生動的描繪。莫笑，實際上是莫嘆，白首又如何？詩人緊緊扣住寫詩的今天，正逢節氣“大雪”，又緊緊扣住圖中燦爛欲燃的山花，讀到此，不覺莞爾一笑。其二：詩詞的用字不一定要如何的唯美，可是秋弦的筆下，自然而然就充滿靈氣和美感。“馀雪天澄金镜光，山风吹皱白霓裳”，讀著，您彷佛置身在這如仙境的景色中，靜靜的雪，搖動的風，金色的陽光，白色的雲彩。那不是一張靜態的圖，那雲輕湧如皺、、、、怎麼能不沉醉呢？ 一二齋師月課隨想 《月课随想》一二斋 这个月的题图真是合时合意。 此时，在北方，漫山遍野全是雪的消息，大自然丰富的表情与细节，十面埋伏于冬的盛妆，内敛而深沉。江南却依然流水人家，房前屋后，成团成簇的三角梅带着几分蛮横，昂首绽放，惊醒冬的瞌睡，擦亮冬的脸庞。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，歌唱着，舞蹈着，微笑着，撒娇着，从这片山坡温暖到那片山坡，为即将到来的春天，早早打下了缤纷的粉底。 活泼当然更多来源于那一轮从未相逢永不失约的东方红日。光芒穿透层层冻云豁然开朗，飞流直下，与诗人的豪情壮志撞个满怀。如此熟悉，又如此新鲜，“此中有真意，欲辨已忘言”，除了仰视，再无低头的忧伤。面对古老的日头与崭新的体验，还有什么不能打开的怀念？还有什么不能寄托的梦想？ 于是诗人走来了。她或坐或立，简直就像个诗的篓子，随手一倾，便是遍地流香。坐着，“馀雪天澄金镜光，山风吹皱白霓裳。红颜未许红尘染，淡扫朝云做晓妆。”以雪为镜，以天为镜，以日为镜，任山风起舞霓裳，脱尽风尘，白雪白衣白首，在超凡的背景中烘托起红日红颜，惊艳了一个辞旧迎新的早晨；站着，“去年残雪蔚烟华，一缕东风万顷霞。莫笑流光催白首，青山白首亦簪花。”远眺山头残雪，近观满眼繁花，在去年与今日、残与满的对立中，把时空代入人生轮回的慨叹，敞开一份对流光不惊不喜的淡然自持。可喜的是，诗人终究是乐观的，凭着对未来的无限好奇与向往，一句“青山白首亦簪花”脱口而出，诗的语言穿过想象的异邦，把世间普遍意象与诗人的独特体验有机地统一起来，在局限中掘取出美的纵深。 诗人是拒绝平庸的，哪怕是身处滚滚红尘，也要在溪山的梦里有所寄寓，哪怕是天际海滨，也要醉乡“拚得”往还亲。一种对内卷生活的自觉反抗意识，使诗人始终站在一个相对高地上抒情表意，既回避了浅表的崇高，又能抵达人的心灵深处，使诗性生活有了“在场”的意义。 冬以圣洁的名义迎接阳光的回归，那么庄重，那么尊严。在冬与春的褶皱处，一缕东风已破空而来。“春风似酒酒如春”，就让我们在竹下，在炉边，與嵇康刘伶相遇，来一场轰轰烈烈的沉醉，然后挥一挥手，轻吟“草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生”，揖别。 扶筇只在花繁处 元旦·月课六首一二斋山花可自燃，山鸟欲飞天。羁客家千里，春风又一年。 其二雅人爱赏黄花，骚客偏寻雁斜。我自痴心待雪，明年能饮谁家？ 其三又近年关忆旧容，余生何处与君逢？扶筇只在花繁处，莫问壶倾第几峰。 其四早岁攀岩健，今余迟暮心。山间寻捷径，道半坐寒林。纵目澄怀远，登峰客思深：朝朝来上下，步步惜光阴。 其五山头远眺雪微微，呵气成霜欲上衣。佳节晴来芳草满，青山雨后腊梅稀。相逢红日应浮酒，偶见蓝天莫闭扉。好景无关迟送暖，旧醅新盏对初晖。 其六《水调歌头·鼓山眺望》 石鼓目光远，闽水百帆还。红旗两塔招手，朝日镀三山。闽府风华自古，更有三坊七巷，诗酒不眠欢。满郭竞相逐，争把富奢看。 天地悠，江河缓，白云闲。繁花似锦，总将清景作华年。利锁名缰休逐，蜗角蝇头何罥，了悟向心莲。倦鸟返林早，暮鼓涌泉喧。 清水白菜，道盡情味 美人讀好詩读放师的诗，如看丰子恺的画，寥寥几笔白描，便道尽人间情味。细品诗中情愫，温柔敦厚里带着恬淡，暮吟中留一点天真，那不是无悲无喜的寂照，更象是风雪中的小炉，烟波中的归舟，在转圜之中更多一重绵绵不绝的余韵。试以这首别致的六言为例：“雅人爱赏黄花，骚客偏寻雁斜”，自是十二个字道尽古今诗绪闲情，我们眼前立即浮现一众出赏菊咏雁的诗人形象来，可诗人“我自痴心待雪”，瞬间调把陶渊明、王维、孟浩然、李清照一一都压成了背景板，以一个“待雪”牢牢悬住了读者的心，最后用“明年能饮谁家”把万千情绪如江河般吐纳而出。是啊，一个雪字，一个饮字，看似平淡，却把神思延伸到了另一重诗境中：晚来天欲雪，能饮一杯无。诗人待的是雪抑或是人？明年呢？此生此夜不长好，明年明月与谁看。简简单单的二十四个寻常的字，却调度了两千年的诗人为经，一千年的诗句为纬，织就这看似寻常却流光溢彩的绵句。如此功力，自是臻于化境。我听说川菜中最极品上乘列入国宴的菜肴，不是麻辣鲜香或者爆炒油煎，而是清水白菜。所谓的清水白菜，即非清水煮白菜，而是以用鸡，鸭，排骨熬煮，并用鸡肉蓉，猪肉蓉澄澈的高汤调味，最后浇汤时在汤里淋一些鸡油。成菜后，清鲜淡雅，香味浓醇，汤味浓厚，却清香爽口，不油不腻，是名清水白菜。以此相较，好诗如名菜，都以简素为象，以深厚为本，层层抽象提炼再删繁就简，方得令人回味无穷也。 小二賞詩 好詩是有生命的。除了有景，更有由衷的情。題圖也好，聽歌也好，甚至次韻酬和，如果詩中始終有自我真實的思想，詩詞就不虛寫。如放師的其一，緊扣圖寫著山花山鳥春風，似乎如此輕快。但是真的只有輕快嗎？轉句的羈客，已經反射中作者真正的情緒。春風又一年，而遊子呢？其二完全不露痕跡的化用了“晚來天欲雪，能飲一杯無”，卻又出人意表，筆鋒更轉，今年的我，明年的我，可知是否還相同。或者，會有人說，似乎整首與圖描述稍稍微弱，正確應該說，作者是題圖，而非寫圖。其三重在繁花勝景，而如斯美景，令我想到了你。某年某月某一天的記憶，卻值得我用一生來懷念。即使一個人回味，也依然沉醉。其四則是登山紀錄。登得不是圖中的山，寫得卻是真實的心情。其五又一手法，從高低遠近，大處小細節處，寫出了元日初暉的美景，彷彿，當時詩人就在此圖此景。其六，詩人把圖搬到了現實中的鼓山。清景華年，詩酒言歡，倦鳥歸林，但聽暮鼓泉暄。我想，這是情之所繫最濃烈的一首。六首各有所表。拜讀了。 流光自是調元手 【題屏山月課圖】次韻弦美人三首萩荻其一還道年關少物華，東風破頃蔚成霞。流光自是調元手，序轉人間百樣花。 其二大塊應憐好景光，山催萬朵著花裳。天容不待東風破，拈取金陽頻試妝。其三煙樹閑雲堪隱身，暫將俗務棄如塵。物華清冷焉相惱，天籟泠然更可親。欣悅穿林循步道，倦疲倚石濯溪濱。心田常得好山水，豈必三春才見春。 美美相惜 秋弦讀詩荻在我的眼中就是诗和花的世界里起舞的精灵，施展她神奇的魔法，创造出奇幻世界，一切都美得熠熠生辉，美得生机勃勃，美得不可方物。限于篇幅，容试评她的这首七绝：“还道年关少物华”，欲扬先抑的笔法入手，先制造出一个小小的起伏，“东风破顷蔚成霞”一出，便带出了云兴霞蔚的光华世界，仿佛铺陈了漫天漫地的红毯，静待主角隆重登场。“流光自是调元手，序转人间百样花”，看，她来了，一现身便绽放出曼妙无穷的魅力。此处的流光，是时间，也是阳光，是生机与力量，这只看不见的素手在天地间一指，便生出无限的繁花，而画面也到处戛然而止，定格在最仪态万方的一刻。这世界从不缺少神迹与美好，可调元的神力再大，也需要一双独特的眼睛来带领我们去见证和领悟。荻就是那个带领我们游历在奇幻王国的女神。通过她的诗句，我们眼前一亮，心中一荡，便深深感受到了天地间大美存焉，仿佛呼吸吐纳都带着百花甜郁的芬芳。 讀者迴想 胡毅雄 “流光自是调元手，序转人间百样花。”“天容不待东风破，拈取金阳频试妆。”“心田常得好山水，岂必三春才见春。”[強][強][強][強][強][強]太棒了，绝妙好诗，不让唐宋。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]原来压轴在这里，以美人击鼓，又以美人鸣金，完美！ 陳清源：句句空灵出尘脱俗，读后禅心自生 若谷：@萩荻三读三叹，美不胜收，妙不可言[玫瑰][強] 一二齋@萩荻 👍 👍 👍 🌹 🌹 🌹 ☕️ ☕️ ☕️ 意境又美，词汇又美 春籁催醒千里碧 2022年新年第一次月课题图陈清源新年景色嘉，日子过成花。一缕阳光照，祥和送大家。 新元陈清源时序轮回造化功，自由万类借东风。经年蛰伏虫将动，连月飘扬雪渐融。春籁催醒千里碧，晨曦照耀满山红。才闻新岁钟声起，气象精神已不同。 小二讀詩：“春籁催醒千里碧，晨曦照耀满山红。”多麽富有生命力的表達！蟲將動雪漸融，筆觸中都是緊扣首句的造化神功。但個人還是覺得，轉句應該再度拓開，而不是又回到新歲中，結句更是軟弱無力了。 至于其一，就稍嫌簡單，而帶油味了。 花映山红。霞映山红 日出胡建苏一轮朝日映山花，万缕清风抚赤霞。锦绣长如家国运，壮哉奋起我中华。 小二說：正統的新年應制詩。立意雖無出新，但一二句不俗，轉結自然，結句激勵人心。 映山红胡建苏开在深山远俗嚣，怡然红艳自逍遥。悠悠年月浑相忘，每约曦光泛九霄。 小二說：寫的是花，表達的是人。借物喻人，挺好。只是，若改個任何紅色花，似乎都相宜？沒有寫出映山紅獨特之處。 一剪梅•映山红胡建苏劲蕊偏生缥缈峰。千朵芳秾。万朵芳秾。傲然枝干向天冲。开也从容。落也从容。朝伴流云晚伴风。乐在其中。醉在其中。灿然最是旭阳东。花映山红。霞映山红。 清源評詩詞：窃以为，本期诗词，词还是数小超胡建苏最好，抡元。屏山群好比大观园，每个女生都是顶尖级人物。小超诗词气质颇像史湘云，热情洒脱，积极乐观，在大观园诗社中才思敏捷，就诗才而言，不亚于薛宝钗、林黛玉的，且她的诗句中更有一种豁达之美。小超的诗词就是如此。《一剪梅•映山红》我认为是写映山红诗词中的妙品、神品，我读过映山红的极品。读这首词，我脑海里不由自主地总是闪过、跳跃着《映山红》的歌：“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……” 小二如是說：疊韻寫得很好。開落，花霞，都見其用心。樂醉，則稍稍意近。千朵萬朵就有點浪費了。個見。 浪淘沙令•日出胡建苏催醒夜微茫。花绽风飏。一丝曙色映高冈。顷刻间云开雾散，日出东方。山海尽红妆。万象辉煌。五千年跋涉沧桑。谋复兴还看我辈，砥砺征航。 水月亮曰：自然流畅又不乏大气[強][強][強]“山海尽红妆。万象辉煌。”我很喜欢这句。 陳清源評：其中，“顷刻间云开雾散”“五千年跋涉沧桑”“重振兴还看我辈”这几句都用了3+2+2结构，但其实应该是2+2+3结构吧，好像词有这个讲究，李清照比较讲究词的节拍。“五千年跋涉沧桑。重振兴还看我辈，砥砺征航”。这几句跟前面几句，整体可以算是一个基调，但跟前面几句之间似乎还少了一两句过渡。没有过渡句，显得太跳跃一些。再读，五千年…句并不跳跃，上下片一个写景，一个写抱负胸怀，好比毛主席的沁园春•雪。写得真好。 千峰异彩曛 社课题图随源（一）如梦令.新年喜共新年同路。不问此间愁苦。月缺月终圆，旭日霞雲共舞。环顾。环顾。烂漫山花无数。 小二的話：有新年踏春的感覺。喜氣。惟月缺月圓，有湊句之感，或可更隱晦表達。 （二）红日破丛云，千峰异彩曛。繁花迎远客，凤曲寄东君。 小二的話：“破”“曛”“迎”三字用的生動精準。 （三）月课谱新篇，匆匆又一年。山花多灿烂，红日耀云天。小二的話：簡單了些。缺乏詩意。 一道初阳万里霞 月课题图Leon（一）一道初阳万里霞，新年伊始又芳华。天涯何处寻春色，红影疏枝几度斜。（二）祝福声中换旧符，屏山月课又颁图。一轮旭日横空照，万朵杜鹃丹色涂。山影湖光香染袖，风霜倦客长归途。惟当醉后空遗梦，倜傥如何不丈夫。 小二讀詩：更喜歡七言。起承轉合分明。 律詩是寫醉裡把圖當家鄉了嗎？尾句有點難懂。“長歸途”，此“長”仄音嗎？ 图里新曦占岁华 月课题图（次韵秋弦）叠趣庐主（郑斌生）图里新曦占岁华，抛红私我满身霞。晨趋一路红相伴，美景难留怨眼花。 月课题图（次韵秋弦）叠趣庐主（郑斌生）霜华入画浴红光，扯片云霞掩旧裳。岂料屏山元旦日，题图也要著新妆。 小二賞詩：斌生師的詩，就是日常生活，一個字“真”。立意總與眾不同，又語帶詼諧。 更觉今朝曙色新 月课题图旭日初升若谷一轮红日始开晨，点染山河渐焕新。漫拥晴光千万顷，无边花信寄来春。 月课题图日出东方若谷拨雾穿云拂旧尘，激昂喷薄唤回春。山河尽染红彤色，千树花开万象新。 月课题图元旦随想若谷更觉今朝曙色新，晴光万顷启元辰。风犹送暖花飞信，一缕明霞独步春。 小二賞詩：三首都圍繞日出春來花開來寫。其一著墨於晴光万頃，山河煥新。其二寫出日出勝景，撥霧穿雲，激昂喷薄，讀到此已見紅日躍出。其三結句忒美，整首特別陽光。雖然三首各有角度，但仍然嫌重複點多了些。個見。 此是光明新一缕 元旦题图旭园（一）江山万里换新妆，争艳红花醉故乡。醒我管弦元旦日，愈听愈觉韵悠长。（二）山花怒放又增红，御日羲和破晓功。此是光明新一缕，送来祥瑞九州同。（三）灼灼山花艳艳红，已然万类竞春风。人间至此迎新日，奋起神州更自雄。 小二讀詩：其一，管絃突如其來，也算與眾不同了。喜歡“此是光明新一缕，送来祥瑞九州同。”正符合此圖此景此時。万类竞春风，想到主席的“萬類霜天競自由”競春風，在春風中競豔之倒裝嗎？“人间至此迎新日，奋起神州更自雄。”正面，陽光，這分寸可不好拿捏，一不小心易流於口號。 曙光万道破云来 题屏山开元图 陈显环（一）破曙天门一旦开，万花若个美人腮。羲皇料也芳魂惜，欲吻先奔此处来。（二）羲皇露脸洞天开，瞧见晶莹露点腮。遣散烟霾花竞艳，曙光万道破云来。（三）摊破浣溪沙•元旦题屏山月课图万炬烧天绾梦长，神思生翼到仙乡，元日羲皇疑欲下，曳霓裳。 锦绣弥天真烂漫，霓虹铺地自堂皇，不觉披衣凝望久，醉新阳。 小二賞詩：“羲皇料也芳魂惜，欲吻先奔此处来。”顯環師好生動。日與花都被擬人化，一幅靜態山水，愣是香豔活潑了。“遣散烟霾花竞艳，曙光万道破云来。”有氣勢，這元旦之日不同凡響。“万炬烧天绾梦长，锦绣弥天真烂漫，霓虹铺地自堂皇”耐讀，無花間之靡靡，卻也富麗，極具神幻色彩。拜讀了。 遍暖人间却不私 元旦晨曦题图赵茂官（一）迟迟晓旭意犹慵，一缕山头渐露容。逝日也知无眷恋，前程引导路重重。（二）群山盤过送晨曦，遍暖人间却不私。云滓浓些焉蔽日，自多清气况明时。 小二讀詩：茂官師博學。意猶慵，漸露容，路重重。似乎看到日頭初起，又無情的匆匆而去。所以此處的逝日，就是指逝去的日子嗎？曉旭，再逝日？ 更喜歡其二。“遍暖人間卻不私”感人。轉結更是直抒心意了。 自是人间瑞色敷 杜鹃山日出张建设（一）旭日烘开万丈霞，杜鹃绽出满山花。纷纷过客称陶醉，谁识酒乡为我家？（二）好个花山日出图，杜鹃烂漫赤霞殊。须非梦里春光焕，自是人间瑞色敷。于此无妨疑绛阙，从今何必慕蓬壶？与君且共开怀饮，醉倒当场不倩扶！ 小二讀詩：好詩二首。烘开万丈，绽出满山，起承氣勢不凡。“好个花山日出图”這句正好可以用來為雲山哥這兩首做註解。“须非梦里春光焕，自是人间瑞色敷”，“于此无妨疑绛阙，从今何必慕蓬壶？”好句連連。拜讀了。 欣看旭日五云中 题月课图（一）柯新基正旦屏山锦绣笼，课图五彩荡春风。心同嘉卉共华灿，已兆今年并日红。（二）峰峦含黛晓朦胧，烈烈山花接颢穹。元朔春声已然近，欣看旭日五云中。（三）别具匠心颁课图，玉儿意气独瑰殊。花开烂漫元辰贺，日出辉煌万里敷。寄语关情飞岭岫，怀人入梦对樽壶。因君我愿千杯尽，醉倒听凭明月扶。 小二讀詩：其一，與其說是題圖，更像是月課心情。“心同嘉卉共华灿，已兆今年并日红。”這兩句有趣。其二，篇幅小，敘述的卻太多。宜針對重點，似乎可直接拆作兩首七絕了。“醉倒听凭明月扶。”瀟灑。 穿云旭日晴无际 题图元旦朝阳黄明珠朝曦瑞霭沐东方，一岭山花艳抹妆。时序轮回春觅色，逍遥万物渐登场。 小二讀詩：沐，潤澤之意。出東方？灼東方？艷抹妝，抹豔妝？春“覓”色？“逍遙”萬物？覺得立意挺好，細節還可斟酌。 丑奴儿·题图元旦旭日黄明珠穿云旭日晴无际，拂面山花，拂面山花，红影登台恋物华。此时美景应春色，云里寻丫，云里寻丫，有约华光喜越加。 小二讀詩：穿雲拂面，穿較輕巧，拂多用於枝條、風，布，或是飛花也可。“紅影”此處指花嗎？誰“戀物華”？個見啦，明珠參考。 曦光却透景鸿蒙 江南好·2022新年谢秀桐江南好，紫气日边生。启旦阳升催冻蕊，思春梅欲报先声。更待燕归程。 江南春·2022新年谢秀桐山叠叠，水重重，人情留旧岁，时景更浑融。江间波跳黄金豆，天际云收落日红。 调笑令·2022新年谢秀桐元旦，元旦，一抹晨曦绚烂。云霞远近传情，波光上下耀星。星耀，星耀，开启新年吉兆。 七律·启旦之光谢秀桐万里天收旭日红，山花灼灼醉晨风。心忻昨夜浮尘尽，眼见今朝紫气雄。皓雪虽封春信息，曦光却透景鸿蒙。节时人事浑如是，启旦终成造化功。 小二讀詩：“启旦阳升催冻蕊，思春梅欲报先声”“云霞远近传情，波光上下耀星。”“皓雪虽封春信息，曦光却透景鸿蒙。”金句連連，尤喜以上三聯。謝師的詩詞，一向大氣，雄渾，用字清新而不尖新。意境上更是樂觀，陽光。 霞万里。炫舞云巅 七绝.旭日吴菁天边云海映霞红，旭日东升浩瀚中。锦绣惊鸿谁缔造？几多敬畏望长空。 小二讀詩：顯然，日出的一刻，浩瀚雲海日出霞紅，一片錦秀，讓作者震驚了。驚鴻，不知此處還有特別意義嗎？ 苏幕遮.旭东升吴菁旭东升，霞万里。炫舞云巅，形影如流水。极目嫣红花蓓蕾。千壑连峦，盛世江山美。踏歌行，追迤逦。大地铿锵，天际烟岚起。蓬勃生机欣悦喜，赞美诗吟，笔墨描摹拟。 小二讀詩：個人覺上片已足夠表達了日出的美景。下片應該針對日出，引申、擴充，而不宜一味抒情。“天际烟岚起。蓬勃生机欣悦喜”除這兩句外，其他句尚有發揮的空間。 瑞气争流呈福祥 屏山月课题图温智清一旭日云霞赫赫光，山花璀璨着红妆。一轮顷刻天衢跃，瑞气争流呈福祥。二一轮旭日映山红，璀璨霞光染碧穹。壮丽宏深新气象，繁华似锦盛明中。 小二讀詩：溫姐兩首意境相似。相較，我個人更喜歡其二。建議：詩詞的想像可以更加大加深，不要侷限在圖本身中。 醉了吟眸豁了胸 题图月课龚江榕（一）若个霞虹接远峰，杜鹃簇簇绽芳容。高擎万炬烧天火，醉了吟眸豁了胸。（二）开元景色倍氤氲，岁月如花火十分。更羡骚朋擎妙手，题吟笺借梦中云。 小二讀詩：給江榕師拍手喝彩。兩首七絕，各有奇趣。其一鏡頭從逺到近，天邊霞紅到眼前花紅。轉句妙想，紅花如炬，把天都點燃。整題畫面就是一片紅火。醉眸與豁胸不別緻，卻貼切，正符合此景。其二虛實並出，氤氳景色如火歲月，正符合日出之景，又對開元寫出欣喜與寄望。 光芒未有涯 五绝．题图知角樓主青山何逐浪，晓日扰无眠。冉冉华光里，花红入旧年。 小二讀詩：“花红入旧年。”本期作品最新鮮，意味深長的一句。花紅，舊年，初讀似乎以為愁緒綿綿，其實不然，作者以一種平靜的心態，不受歲月干擾，雲起雲落不生波瀾。花紅不儘僅在舊年，今年，依舊。欣賞。 元日题图新文初日映流霞，光芒未有涯。人间春意满，红遍杜鹃花。 小二讀詩：元日題圖，未必是元日的圖。初日流霞，光芒無涯，氣勢！而第三句繼續提升，春滿人間，這春，不僅僅使春天之意，結句則以紅遍，讓視野思緒再次拓開。 年光胜昔年 墨翁新年快乐岁月静好新景望无边，年光胜昔年。快心频盏酒，乐句满词笺。岁老情尤笃，月明花更妍。静中诗意美，好事喜连连。 小二讀詩：從新年賀歲角度看，四平八穩，面面俱到。但若以題圖言，圖之元素，稍嫌薄弱。日出時候，月明？ 月课·题图 山野清风一梦青方晓，赫曦喷薄红。杜鹃繁秀岭，霞帔蔚和风。遥袅耕烟起，盘旋驿路通。天行新岁健，故国展云鸿。 小二讀詩：喜讀好詩。一二句寫日出，方曉，噴薄。三四句：繁蔚用字精準。遙裊盤旋亦見其趣。 烟色如燃气自佳 题图·月课交差黄新程月落日升何必催，云晴雾散有光回。我言造化无私曲，一岭红花自在开。 小二讀詩：新程年底忙碌，總有點應付之感唷。有光，“有”字應還有斟酌空間。“造化無私曲，”卻只見一嶺花開，調高，收筆卻輕了。 屏山月课.题图吟新年郑训斌胜日群山花木妍，朝晖万道暖新年。人间耐得冰霜后，一曲春歌动九天。 小二讀詩：直接描寫勝日朝輝的景色，“暖”字精彩。因為“暖”，更帶出未暖之前的冰霜，轉句頗有意趣。喜歡。 题图诗陈莪高天万里映流霞，不尽经霜冉岁华。地僻何曾来客少，滿山聚族遍彤花。 小二讀詩：“高天万里映流霞，不尽经霜冉岁华。”虛實交替，把真實的雲空流霞和抽象的風霜歲華集結合起來，甚妙。 【屏山月课】题图·吟新年黄少樵烟色如燃气自佳，曈曈日出铺云霞。俄惊虬岭山光秀，但觉新元呈物华。 小二讀詩：喜歡，特別是首句，煙氣如燃氣自佳，一下子就把我們帶到新元新景像中。黃師擅長營造，鋪陳轉折，得心應手。 七绝•题屏山开元图陈禹湍晨曦景色更呈祥，意美图佳韵自芳。一缕红霞晖大地，暖风瑞气又开阳。 小二讀詩：四叔這首，稍閒空洞。內容上應該可以更豐富。 不畏浮云能蔽日 题图诗陈宗宏红花一岭闿阳中，万里霞光映色同。地北天南惆怅客，相思无尽寄飞鸿。小二讀詩：一二句在圖中，是景。三四句在圖外，訴情。兩兩都好。但略覺少了緊湊感。惆悵甚麼？只因這景是我想念而不得近？這就得問作者了。個見。题图·元旦无尘红花怒放竞妖娆，破晓霞光示倨骄。山岳沉声笑无语，鲲鹏万里上云霄。 小二讀詩：妖嬈倨骄，風姿讀好。已沉聲，無語則多餘了。鯤鵬趁此，直上雲霄，足見詩人心志。 题屏山月课图肖琦东升旭日绽光霞，香雾妖娆玉露嘉。豆蔻红花铺粉秀，青娥羞敢比浓华。 小二讀詩：日出霞綻，花霧雲霧都粉秀妖嬈，夜露未開，含羞豆蔻，內容豐富。 题图诗高国兴天门中断曙光来，似火红花漫岭开。不畏浮云能蔽日，朦胧薄雾敛尘埃。 小二讀詩：“天門中斷，不畏浮雲能蔽日”都套用的自然。情景交融，尾句若能更上提，應該會更有氣勢。 题图•晓日邱永渠一轮晓日破云出，遍野山花更火红。光照均沾天有德，繁荣物象报春风。 小二讀詩：起承轉合，句句相扣。喜歡。 烂漫风烟到眼中 月课题图 . 元旦胡毅雄无边混沌透曦光，冉冉一轮如蛋黄。初照温馨谁早沐，报春花绽在山冈。 小二讀詩：用細膩的筆觸，描寫出日出的瞬間。無邊混沌與蛋黃的反襯。“透”極見精準，“冉冉”更是形象。 月课|新年咏映山红融城生夕暾不厌四时同，烂漫风烟到眼中。莫笑满山空寂寞，一年更比一年红。 作者自評：我這首诗借映山红表达我现在的环境心境和对未来的自我勉励。告诉自己要耐住寂寞，未来一年会比一年更好。小二讀詩：這應該是唯二寫落日的。當然，落日也無不行。其實，初陽落日的景色是有區別的。拋開這點，薛小弟寫得挺好的，分“不厭四時同”，莫道空山寂寞，其實有風煙爛漫。結句更是把情緒提升。 新年旭日吴南山流年别我自匆匆，书画相随趣不空。冉冉华光势喷薄，明霞依旧旭阳红。 小二讀詩：首句句式別緻。結句緊扣主題，首尾呼應。二三句則稍稍關連不緊。個見。 题旭日红花图陈天培仿佛身临梦幻中，旭日妍花天地红。朝夕点燃冬季火，迎眸便觉暖融融。 小二讀詩：首句以夢幻帶出旭日妍花天地红。朝夕點燃，冬季，稍稍不是很明了。結句從視覺轉為感覺，妙筆。 屏山月课：新年初日姚英破晓霞光一抹红，且看元日燕江鸿。寻游古厝吟俦聚，牵手浮桥其乐融。 小二讀詩：起句不凡。二句江鴻，已在圖外。 万物生生与日同。 月课-题图林福荣新红晓艳引流霞，紫气氤氲万树花。旭日彻天嘶喷薄，山重深处有仙家。 小二讀詩：曉艷流霞，紫氣氤氳，美侖美奐。唯轉句的徹天似還可斟，山重或可做重山。 月课：题旭日红花图林继光层峰千里接天涯，日出腾空万道霞。万道明光穿云雾，山川顷刻绽红花。 小二讀詩：萬道霞萬道明光？咦，是貼錯了嗎？這兩字沒有重複的必要和意義。峰接天涯，日耀紅霞，光穿雲霧，頃刻花開。寫出了日出勝景，有用心。 题图林立勇丛山今日绽红花，已近开春吐艳霞。无限欢欣迎远客，请将惬意带回家。 小二讀詩：輕鬆有趣。寫出圖的精髓處，又寫出自己心情的愜意。 屏山社课题图林国炎（旗山）朝暾初照万山红，赤县神州紫气融。孕毓生机终勃发，尧天盛世日方隆。 小二讀詩：正是盛世勝景。好詩。 上交作业：题图七棵松登峰眺望一长空，万物生生与日同。唯有神州新气象，新阳缕缕映山红。 小二讀詩：好詩。萬物生生與日同。那，“唯有”二字稍稍可斟。若改“最是”呢？個見。 無蝶無蜂獨自芳 屏山月课·题图吟新年卓主松漫羡晨曦破晓天，东隅喜送彩霞妍。江山尽染红花映，盛世欢歌乐虎年。 小二讀詩：句不出奇，意自清新。充滿喜悅之感。 月课·题图洪振波终日寻花不见花，寒梅卧雪漫咨嗟。梦中忽见山花美，绚烂迎风醉晚霞。 小二讀詩：不見花，那寒梅豈不是花了？略有矛盾。 题图·吟开元月课郑声锵红金圆镜照乾坤，花草染红同吉云。想得天高诗句出，开元月课应彰闻。 小二讀詩：“红金圆镜照乾坤，花草染红同吉云。”生動。 課題【看圖寫詩】新月紅花艷麗居高處，無蝶無蜂獨自芳。道是東君心意趣，流光拂面起慌張。 小二讀詩：起承轉挺流暢，結句“慌張”不知道從何而來。 题图吳睿冬寒无阻踏青来，春报枝头克日回。若问春天何处是，山花一树向阳开。 小二讀詩： 踏青本是一個專用詞，指在清明前後郊野遊覽。當然，非用字面解釋，也不是不能不接受。春天雖然未到，已偷偷在枝頭留下消息，“我要回來了”既然“克日迴”，轉句若是更拓開，應更好。不須猶在春字做文章，枝頭和一樹，贅了。個見，隨便說說，睿大勿惱。 似水流年屈指加 七律·大地阳和物自华（元旦月课题图）陈颂水一抹晨辉光影斜，层层瑞霭共山花。连天好景随春到，似水流年屈指加。四季有诗忘岁月，群峰宜画缀烟霞。初回暖气明时令，大地阳和物自华。 小二讀詩：很喜歡頌水師的這首七律。光影斜，瑞霭共山花，八字已點題。“连天好景随春到，似水流年屈指加。”頷聯忒好。屈指間的似水流年。雖然有遺憾，卻不嘆息，“有诗忘岁月”。結句更是雄渾，大氣。 风不寐、春籁催红 调笑令元旦何文兴元旦。元旦。常与祥和作伴。此时不远春风。更有烟花火红。红火。红火。祝愿相随你我。 小二讀詩：每個詞調總有它的特色。而這特色，就是重點處。如調笑令，著眼處是兩個疊字，第二組疊字更是重點，必須是前一句最後兩字對調。何師這首雖然意思簡單，但“紅火”二字用得即其好。 “元旦”疊用，也更見歡欣之情。 采桑子·新年初日 刘凤翔新年初日阴霾扫，水秀山清，万物滋萌。天籁随风细细鸣。笑颜堪比山花艳，满腹豪情。山路闲登，拥揽晨光梦绕萦。 鳳翔自評：我这首词就是把笑颜与山花做对比。在诗后题中也有一句：山花未开，心花却已怒放。这样把图当新年写就不矛盾了。小二讀詩：喜歡“天籁随风细细鸣。笑颜堪比山花艳”惟“夢”出在此，微覺不協。 一枝春辛丑冬日映山红（《屏山雅集》新年月课） 翁兆光月落曦升，恰轮回、璀璨山花萦映。深山远谷，雾散霁晴仙影。从容雅艳，泛羞涩、寡言沉静。风不寐、春籁催红，守约浅斟低咏。悠然顶峰尽兴。任飘扬、我自神闲气定。晨光晚照，冉冉万千繁盛。人花脉脉，竞轩邈、傲然坚挺。天地接、造化功参，肃然起敬。 小二讀詩：長調難寫。或如故事，需要情節的支撐；或如散文，需要同一脈絡，形散神不散。情與景的交融，如何做到景語即情語，而情，如何不淪為口號。“风不寐、春籁催红，守约浅斟低咏。悠然顶峰尽兴。任飘扬、我自神闲气定”這幾句尤為喜歡。 要染乾坤同一色 天仙子•日岀陈伟极目千峰烟翠隔。天边霞影谁人织。 山花浪漫自招摇，唤初日。破云出。要染乾坤同一色。 【新文评】喜此作，无他，词牌新鲜，押入声别具韵味；意境单纯，末句颇富感发振起之力。如何理解“烟翠隔”？请读宋李彭老《摸鱼儿·紫云山房拟赋莼》“但望里江南，秦鬟贺镜，渺渺隔烟翠。”周密《古意四首（其四）》“所思不可期，迢迢隔烟翠。”如何“烟翠隔”而得见“山花浪漫自招摇”？似乎陈先生站在一座山上，“极目”对面“千峰”与“天边霞影”，而“浪漫”“招摇”者则是他所处山上身边之“花”。不知当否？ 陈伟自评看到秋弦美女的月课图，又正值元旦，还是想要写个有些奋发积极的。既然有红花又有红日，便先有了“要染乾坤同一色”这一结句。全词先从立于红花之处观日出所见之景，从低到高，从远到近。远处千峰有烟翠（云雾）相隔，朝霞如织，再由红花唤红日而接尾句而成。而这种灿烂奋发的景色，正是我愉悦乐观的心情所映照。新文老师不吝赐教点评，末学感激再三！ 心中自有四時春 題元旦日出圖，次韻秋弦萩荻烟其一：散彩流光漸吐華，雪峰寒處滿煙霞。東風未到春先出，日照雲邊一樹花。 其二：誰共傾壺待曙光，青峰入目著紅裳。霧華未散朝雲豔，都作花間七彩妝。 元旦觀日，次韻秋弦萩荻曦輪又轉不迴身，百歲光陰只一塵。日出溪山終獨往，雲間花鳥與誰親。徒生意氣向天末，莫待東風起澗濱。步步登高峰漸盡，心中自有四時春。 自家小二必須鼓勵 秋弦談小二从谁共倾壶待曙光开始铺垫，一个倾壶，便见了烟的性情中人本色。是啊，日出是光，是暖，是希望，是未来，此时此刻，必须与客倾壶，有友莫逆，同享这能量的赞歌。即使现场并没有酒，相信那份深情与感动也在彼此心中流淌如醇酒。青峰入目著红裳，形象地写出了群山映日的景象。“雾华未散朝云艳，都作花间七彩妆”一出，群芳与晨雾、朝霞共舞的景象便生动地跃然纸上。张潮在《幽梦影》中说，若无花月美人，不愿生此世界。我却觉得，花月美人，本是一体的。美人感知下的世界，带着独特的细腻与温柔，带着精妙的光华与香气，一个活色生香的内心世界，本就是美人之美的内涵。在美人的笔下，整个天地都可以撷作彩妆的来源。可不是么？大地金，梦幻紫，桃花妆，春山黛，霓彩裳，这些彩妆中常常用到的颜色，本就来自天地自然之间，采择自山水草木之侧。以美人观美景，自然无处不是生动而唯美的妆容，这一点，也许只有群中诸位女诗人才能更深的体会和共鸣。对于分不清口红色号，把一切粉红、杏红、珊瑚红、枫红、紫红、水红、梅红、正红、橘红、绯红、奶茶棕、宫墙红都叫作红色的人来说，不够细腻的眼睛自然也无法捕捉瞬息万变的美，那么笔触也便缺少了这一缕灵动与慧察。 雨燕读詩 雨燕读榕哥月课七律有感： “曦轮又转不回身，百岁光阴只一尘。”时间永远在流逝，握不住留不得，正在惊叹，它又悄悄溜走了。时间很快，时间又很慢。不到炊一锅黄粱米饭的工夫，卢生已在梦中经历了跌宕起伏大悲大喜的一生。童年的时光，总是令人回味又特别漫长，人到中年莫不感叹时间都到哪儿去了，垂暮之年更是恨不能定住飞逝的时间。对朝生暮死的小虫来说，一天就是一辈子。生长在危崖的高山杜鹃，哪里知道何年何月呢？只知道太阳升起又落下，月亮缺了又圆，银河星斗旋转不休，山风或凛冽或温柔，云岚蒸腾，或化雾霭雨雪。她就凭着本能努力向上，任时光流转，只管尽情伸臂拥抱天空和阳光。开篇铺垫过后，推出颔联与颈联：“日出溪山终独往，云间花鸟与谁亲。徒生意气向天末，莫待东风起涧滨。”此处的“独”却并不“独”，山花不独，诗中人不独，群山、旭日、云霞、花鸟、晨风，皆彼此为伴，共依共存，“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，“与谁亲”？与自然与造物相亲耳。造物者赐予我们多彩的生命、变幻的风景，带来丰富的心灵体验，不必感叹那些无法拥有的林林总总，珍惜当下、尽情释放自我吧。“步步登高峰渐尽，心中自有四时春。”前行的路上，能遇见更美的风景，心中亦有更深的感悟，人类和万物，在大自然中，在时间长河中，何其渺小，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。诗人怀着一份超然物外的洒脱，用饱含感情的眼光赏物赏景，自己也便成了景中的亮色，不论时序轮回、此消彼长，心中已然拥有日月星辰之灿烂，山川河流之壮美。 屏山詩話水月亮月課有感 水月亮读屏山新年月课诗词有感：2021年已完成它的使命，2022年款款而来，开启崭新的一页。“一元复始，万象更新”，当新年的初日喷薄而出，温暖了世界，也温暖了万物生灵，也带给我们新的征程，新的希望。古时“元旦”指春节，现在指阳历的一月一日，尽管此时冬意未尽，但对即将到来的春天，我们却已满怀期待，因而在我们心里新年等同于新春。我们的诗人敏感浪漫，他们也从“初日山花图”中感受到春的气息。“去年残雪蔚烟华，一缕东风万顷霞”、“拨雾穿云拂旧尘，催生万物贺来春”、“才闻新岁钟声起，气象精神已不同”、“羲皇露脸洞天开，瞧见晶莹露点腮”、“夕暾不厌四时同，浪漫风烟到眼中”、“要染乾坤同一色”、“万炬烧天绾梦长，神思生翼到仙乡”……我最喜欢女诗人雨燕的这首七绝《映山红》：开在深山远俗嚣，怡然红艳自逍遥。悠悠岁月浑相忘，每约曦光到九霄。让读者感受到花的静美、灵动、自由与烂漫，写花实则写心，谁不向往有这样一颗充满诗意与青春的心呢？ 元旦山花未开，心花却已怒放，它们如映山红一样袅袅娉娉，在新年的第一缕阳光中尽展艳丽风姿。“醉我管弦元旦日，愈听愈觉韵悠长”、“漫拥晴光千万顷，无边花信寄来春”、“喜共新年同路。不问此间愁苦”、“不觉披衣凝望久，醉新阳”、“高擎万炬烧天火，醉了吟眸豁了胸”、“心同嘉卉共华灿，已兆今年并日红”……一句句热情洋溢的诗是对生活的表白，对所有美好的追求！日出总让人心境明朗，胸襟开阔，元旦的日出更是对旧年圆满的总结、对新一年的启示与祝福。“初回祥和明时令，大地阳和物自华”、“此是光明新一缕，送来祥瑞九州同”“人间耐得冰霜后，一曲春歌动九天”、“一轮顷刻天衢跃，瑞气争流呈福祥”……诗人们的妙笔生花让我钦慕与感动，字里行间让我感受到他们一颗颗炽热纯真的心，我仿佛看见他们意气风发、一脸从容迎着晨光在匆忙的车流中穿行自如。“月课谱新篇，匆匆又一年”，时光虽如白驹过隙，但我们已在时光中留下真诚的笑影，丰实的足迹，这足以慰藉我们渐长的年岁。最后用我们年轻诗人何逍云的一句词做结尾，“红火。红火。祝愿相随你我”，恭祝大家新年快乐！吉祥如意！ 文興師月課有感 月课感悟何文兴元，谓“始”，凡数之始称为“元”；旦，谓“日”；“元旦”即“初始之日”的意思。在我国，“元旦”一词古已有之，在文学作品中最早见于《晋书》。我国历史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的计算方法，在汉武帝时期以前是很不统一的，历代的元旦（首月首日）日期并不一致。辛亥革命后，为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历（实际使用是1912年），并规定阳历1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中华人民共和国以公历1月1日为元旦，因此“元旦”在中国也被称为“阳历年”、“新历年”或“公历年”。以上科普了元旦的由来，现在言归正传。本次题图诗词精彩绝伦，本人才疏学浅，本不敢对诸位老师的诗词妄加点评，但在水月亮、黄新程老师的鼓励下，我斗胆讲讲我的一些感觉。我们都知道诗人总是多愁善感的，诗人的心都是敏感的，把我们的所见所闻用诗的语言描绘出来，再加入我们的情感就是好诗，元旦是一年之始，新历2022年的第一个假期，一切都是崭新的，都是充满希望的，对于元旦，我们的感悟也是蛮多的，比如“去年残雪蔚烟华，一缕东风万顷霞”辞旧迎新之感跃然纸上，“才闻新岁钟声起，气象精神已不同”诗人敏锐的心在新岁钟声响起的的那一刻，就已经感觉到新的一年新的气象格外不同。“醉我管弦元旦日，愈听愈觉韵悠长”，诗人总是浪漫的，在元旦有丝竹管弦之乐相随，节日的气氛，心中的喜悦总是加倍的，也感受到了盛世的太平幸福感满满。“万炬烧天绾梦长，神思生翼到仙乡”如此美妙的跨年夜晚场景，像烟火一样炫丽，令人陶醉，也难怪都延伸到了梦里仙乡。“初回祥和明时令，大地阳和物自华”“一轮顷刻天衢跃，瑞气争流呈福祥”令我感觉到了春回大地，一片祥和的春天感，读诸位老师的诗歌，如沐春风，令我神清气爽，最后我用一首现代诗来做结尾。以上点评，不当之处还请大家见谅。 冬日的温暖何文兴冬日的温暖，像久别的朋友总在那儿等候热情地朝我招手从不会感到冷漠更不会受到忽视高山上的寒雪也被大家的热情融化花儿都被逗笑读着大家的诗句仿佛又回到了春天呵！一切都如此美好根本无须畏惧寒冷早已无影无踪心中的火已点燃此刻我早已分不清是向往不远的春天还是迷恋今日的暖冬？ 毅雄師詩後感 胡毅雄本次月课开门红，首先应感谢秋弦颁图颁得好，序更写得充满激情而富有哲思。大家诗情澎湃，佳作纷呈，但个别作品也一般，月课不是强制任务，更重要平时在群中要活跃参与。一轮新日喷薄而出，带给大家满满的生命力，希望我们在新的一年里更多关注新生事物，更多运用新词汇，写出更贴近时代脉搏的诗歌，不要总是风花雪月，而要反映出这是一个人类已进入航天载人、深海探测、万物互联的智能时代，进而感悟科技现代化带给人文传统的冲击与传统的守正开新。毫无疑问，我们应该在更努力地传承唐宋诗韵词风的基础上，更好地创作出富有时代气息的21世纪风格的中华诗词！ 錦華師試評一二 本月课除“图”外、出图人是否还附加文字（题示）要求？现看到三人（共七首）的题（文字）是不一样的，分别是“题月课图”、“题元旦日出图”、“题旭日红花图”。从荻和第二个老师的诗句来看、似乎有附加文字题（时间点或冬末或冬尽春来、或元旦？）、有否附加文字、对写的要求和读的角度自然有所不同。此图物象重点是日出（含云霞）+山花；另外从视觉效果评判：已登顶观日出（此为次要、是否要写倒不关紧）。题图、不要求一味的“按图索骥”、面面俱到，也允许适当“派生”出小的意象、但扣住“图示”的重点（至少要叙述到主图示）才是根本。（一）荻荻这三首、如抛开图（是自命题的话）也无可挑剔，句总体还顺、思路很活、也足见其笔下功夫、且也擅于议（抒、感），但给人感觉这三首都有点离图了（一、二首稍好些），然第三首几乎快不着边际（图）、全在图外的的自叙自议，1.“日出、山花”不明显或无，却有“烟树、倚石、溪滨”？2. 颔联对句字面上还工但句意呢？（二）“次韵秋弦荻荻”这三首不知出自谁笔，算是题图诗的佳作吧！通篇流畅、如行云流水，句子很美、又无刻意“装饰”之感。好句不断如“日照云边一树花”、“青峰入目著红裳“、“都作花间七彩妆”，第三首的第三、四联也好。1.第一首：“峰、霞、日照、花”扣图；转句“东风未到春先出”既与题“元旦”时点吻合又道出其他三句“不是春光、胜是春光”的句意。2.第二首：“曙光、青峰、朝云、花间”，同样简明毫不含糊围绕着“主图示”；“红裳、七彩妆”手笔细腻；首句“谁共”作领字👌、干脆利落、有直奔主题的感觉且又有引读者入胜的效果。 3.第三首：“元旦观日”与前两首“题元旦日出图”字面上差不离几、但一个“观”字实则有笔者之用心，不难理解、登顶才好“观日出”、故“步步登高峰渐尽”句、切题显然；本“次韵”不受跑偏之影响、紧扣图题；作为七律在对仗联还很工、能做到不亚于一般七绝的流畅和明显的转与结是不容易的。我不很了解屏山群、这三首不是一般人能写到这水平。（三）“题旭日红花图”，1. 一二句壮阔有气势、👌（但“腾空～霞”好像还可酌）。 2. 第二、三句意太近（万道霞/万道明光、霞/云）。3. 山川（川）？。个见也许不对。 百家爭鳴論看圖鏖詩 秋弦@水月亮：罪过罪过，让大家这么困擾，我找图的时候只想找个日出，但是只有日出画面太单薄，就找了张有花的，让色彩丰富些，没觉得一定得是元旦当季景物呢，想着咱们题图有时也不是都对应着季节的。 水月亮@秋弦： 亲，图很美哦，我是看到一些诗既写元旦又写山花觉得不妥。在我认为日出是物象，山花是想象，是人们的心花与笑影不过诗词还是贵在写心，只有写出内心真实感受，诗词才有灵魂。 秋弦@水月亮：嗯嗯嗯，是呀！我觉得写诗写的是个人的独特内心。评诗，其实也是从自己的目光中看待他人的诗，都是从心出发的，才真实。有时候是自己的经历触发了对别人的某句诗的感想。 煙@秋弦： 對。詩詞無正解。因個人機遇，角度，甚至今天窗外的天氣都會引起不同的感受最好的看圖詩詞是：詩中有自我但，詩詞中會讓你想到類似的畫面，意境。沒有圖，它還是詩。追求的是：詩中有畫，有境。 小二的看法：一，元旦，是正好適逢其時，不寫元旦亦無妨。二：看圖鏖詩，重點在圖，並無特別命題。也沒有規定要符合此時此景。當然，合時合景是錦上添花。所以，杜鵑花的出現，是非常正常的。要寫元旦，就不必提及杜鵑花名。三：序，是出題者的本身感受。它主要與出題者的詩作緊緊相扣。但是，它不代表命題，看圖鏖詩特色是，讀者千個，看法一千零一個。先這樣。詩評再來胡扯。 陳清源：我个人觉得，看图鏖诗，不比学生看图作文。学生看图作文要扣紧图片内容，而看图鏖诗，图只是一个媒介、一个动因、一个启发，能写得生动有趣好玩，丟开图，还能回味无穷就好了，大致或者略略扣一下图就可以，管他天马行空。否则，就落入俗套，又变成小学生看图作文。最好是，借图发挥写成诗以后，抛开了图，这首诗依然可以独立存在，依然可以回味不穷图只是诗创作过程一个暂时的辅助手段。当然，诗可以用来解读图，但反过来，读诗如果还要借助图来解读，才能领略诗的意思，这样就失去了诗的独立性，就次一等了。这几期我自己特别注意这一点，并私下希望读者看我的文字就知道在说什么 融城生：对于题画诗，我一直追求的是画中见真我，能够表达自己的内在情感，追寻的是自身情感的独立性，使人一看就知道是在写自己。而不是写已被写烂毫无生气的现象。但毕竟是题画诗，也需要把画面传达的信息带入进去，只是这个信息千人千面，各有不同的解读，这就是赏诗的精彩之处所以题画诗我更希望大家求异不求同，那样才精彩立足于画作，更跳出画作 陳清源@融城生：有所创新突破最好。再讨人嫌自夸一下，比如写梅花，几乎所有诗写梅花都是写精神，写花的样子都是一朵一朵、一枝一枝，最多一树一树地写，但我就一大片一大片几座山几座山地写，我感觉挺有趣，虽然那梅花还只是青梅花 秋弦：图只是个镜子，映射出的是每个人不同的内在世界，千江映月，这样才有趣。 林繼光：关于题图、看图作诗，应该诗与图要紧密联系。中央电视台诗词大会康震老师先画出图，后让参赛者答出是哪一首相对应的古诗，那么反过来康震老师就是根据这首古诗画出的图，如果根据这个图再写一首诗，诗意离图意太远，那么康震老师还会不会画出同样的图呢？本人才疏学浅，个见[抱拳][抱拳][抱拳]关于题图、看图作诗，应该诗与图要紧密联系。中央电视台诗词大会康震老师先画出图，后让参赛者答出是哪一首相对应的古诗，那么反过来康震老师就是根据这首古诗画出的图，如果根据这个图再写一首诗，诗意离图意太远，那么康震老师还会不会画出同样的图呢？本人才疏学浅，个见 陳清源@林繼光：师说得有道理，但我坚持自己的方向。最好大家能砸砖过来，你砸砖给我了，说明你读了，我就很感谢@林继光我原来也想老老实实就图写图，但慢慢发现我老老实实写不来什么东西，就天马行空了，这个观点也许很不好，但发现心情变得很轻松愉快了 隨源：个人以为，看图题诗和读诗画图还是有些区别的吧，都会因阅历、理解和想像的不同，呈现出不同境像和内容 陳清源@隨源：这叫横看成岭侧成峰，远近高低各不同。一座庐山，每个人看起来都不一样 小二的歉意本次美篇嚴重拖欠，這是小二的過錯，在此向大家鄭重道歉。小二每次也都胡言亂語，倘有失言之處，敬請見諒。一切，只是因為愛詩，愛寫詩的妳我。2022,1,28