<p class="ql-block"> 又是一年到头，秋期期末考试来了。从教办室改完卷子出来，L的心沉甸甸的，这学期尽了最大的努力，但成绩依旧难堪，在十一个同头班中排第九。全镇倒数第三。尽人心，凭天意。L只能这样安慰自己。同头科的老黄却一鸣惊人，以非常靓丽的成绩排名全镇第一。这让L非常纳闷儿：“同教一个班学生，成绩悬殊天上地下，这也太不正常了吧。”难道老黄真有高招？L是班主任，学期末要给学生填写下期通知书。他向老黄要数学成绩册，老黄却一再搪塞，说等一会儿评讲完卷子再给送来。这实在有点儿不正常，按说分数在教办室改完卷子就誊好了，拿来照写就是了，有必要待会儿再送来吗？但老黄要这样做，他也不好说什么。过了一会儿，一个学生送上来了成绩册，L一看就知道是老黄重新誉写的，和教办室的成绩册并不一致。教办室的成绩册通常是一式两份用复写纸复印的。教办室留手写的那份存档，改卷老师带回复印的一份。老黄为什么要这样做呢？看这成绩册上的分数无论如何也占不了全镇第一。正填写着，隔壁的全老师走进来，全老师的闺女姓方，今年在L班里上六年级，看到L手里的数学成绩，说：“这分数不对，和我在校长那里看到的分数不一样，我在校长那里看到我闺女的数学是九十多分，咋这张成绩单上只有八十多分？”L一听愣住了，想了一会儿，才想明白其中的蹊跷：期末考试各年级在乡教办室统一改卷，按语数分组，由于语文题量大，知识点琐碎，通常数学组要比语文组少一到两个人。乡里一共十一个六年级班，算下来，数学组就是那么六七个人。按道理，录分时本学区教师不能录本学区的成绩，以防弄虚做假，可是由于数学组人数少，分组时就没有那么在意。就这样让老黄做了手脚。录分时一人翻试卷念分数，另一人誊写。L分析，老黄是那个念分的人，因为如果是誉写的人，篡改一个两个学生分数还行，改得多了必然被念分的人发现。只有念分的人念几分就是几分，誊写的人根本看不到试卷上的分数。一定是这样，L跑到校长室，说要用六年级数学成绩，填写通知书。拿到成绩册一看，果然如此，班里二三十个学生有不同程度的加分，最多的一个加了近二十分。原来全镇第一就是这么来的。尽管说成王败寇，可老黄这样做也太下作了，再说两人同教一个班，一个弄虚做假得全镇第一，一个踏实苦干却位列倒数，不知道内情的人只会说L不会教书。L愤愤不平，向全老师说了自己的分析，没想到全老师转身就告诉了校长。不一会儿，这事儿就在老师中传开了。</p><p class="ql-block"> 放假前的最后一次例会， 校长总结了一期的工作，重点表扬了黄老师，说黄老师工作真抓实干，是勤奋敬业的老黄牛，值得全校老师学习。话题一转，说道：“有些同志不要看到别人成绩好了就眼红，说些不利于团结的话，你有本事搞假你也去搞个全镇第一呀，没人拦着！”说完，脸上露出一脸奸笑。L见过无耻的人但还没见过这样的无耻，身为老师又是校长公开在会上鼓动老师舞弊造假。这世道真是黑白颠倒，人鬼不分了。这话明显带着挑拨，老黄很快接住了话头：““管得住驴嘴，管不住人嘴，想说就让人家说去。”L直气得脸色发青，胸口憋得喘不过气来，他真想站起来与老黄对质，让老黄拿出分数册和卷子让老师们看个明白，看看到底谁真谁假。但他忍住了，毕竟这事他也有过错，不该在全老师面前说那些话，都怪自己没长眼，没想到全老师是那种显能卖好搬弄是非的小人。</p><p class="ql-block"><br></p>