玮——我是这样通过七中特殊禀赋选拔的

小铃铛

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”

初一，是探索、琢磨的一年。因史地生政的参与，我开始有点不知所措，爸爸妈妈则每天晚上给我提问知识点，帮助我背诵。然而初一下学期的期末考试，我除了语文考了B，其它科目全是A，成绩单是挺顺眼了，但总成绩是我初中以来最不好的一次。考试后的培优我竟然没进。妈妈就发现，语文主科考得不好，总成绩也不会高。从那之后我开始主攻语数外，史地生政就跟着老师在学校里的进度学习。

初二，是努力、扎根的一年。 我继续练习书法，学长笛，学健美操，有时还穿插几节钢琴课。尽管我再三哀求，希望暂停长笛、健美操和书法的学习，但妈妈不同意，她说初三小中考之前不停，你再说也没用。我只好继续练习。我也开始阅读课外古诗词、课外文言文，开始了语文学习之路。上课也不再做小动作，认真听讲，作业认真书写、认真改错。周末也继续上着数学、英语和文史的辅导。眼见着跟我一起上英语的同学，英语成绩总是在115分以上，而我总是在113分晃荡，无法突破115。妈妈也跟爸爸说，你看，人家都比咱闺女考得好。那段时间，我觉得自己的努力是不是没有效果，是不是都是徒劳，妈妈却总在背后鼓励我，帮助我，她总说，要坚持。我想，要不就再坚持坚持吧。

初三，是厚积薄发的一年。小中考的日期越来越近，老师学生都全力以赴。我因几次考试都还可以，老师便对我比较放心，放学后也没留下继续背诵。回家后我依然秉承主攻语数外的原则，阅读语文，提升数学，巩固英语。一次偶然的机会，我在书本上看到“Where there is a will,there is a way.”起初我翻译不出来，看到后面的翻译，我惊呆了：有志者，事竟成。原来，它是这样翻译的。 从那之后，我每天都积累一句名言......

小中考成绩出了，考了个AABC，跟班里不少同学比起来要垫底了，我知道了付出才有收获，当别人付出比你更多努力，结果也将比你更好。初三的排名，我的史地生没帮我提多少，而我的语数外帮我到期末考试的名列前茅，这两年多的努力终于得到了结果。学习的结果从不会立竿见影，这是一个循序渐进的过程。竹子定律也正是如此道理。

初四，是继续拼搏的一年。为了七中禀赋选拔，学校设了三个班，开始了培优， 上了半个学期，自我感觉适应不了这样的节奏，有些疲惫不堪，上课效率下降，结果期中考试数学考得不好，我有了退出培优的想法，在与爸爸妈妈再三讨论后，他们支持我的决定。让我自己去跟班主任静姐沟通， 静姐认真听取了我的想法并让我去请示级部主任，级部主任非常重视，最后与我约定退出可以，但培优不能停。他让我准备好近几年的中考真题并坚持做一做。在爸爸妈妈的帮助下，基本每天中午一道中考压轴题，妈妈负责督促我和老爸。刚开始几天的题，思路不好，我一中午做不完，有时两三天都在做这道题。做了大约两个星期，我的数学思路渐渐清晰，尽管可能不会列式子，但我基本都有思路。

这次禀赋选拔是检验自我的最好机会。都说“三分天注定，七分靠打拼”，这次考试的“天注定”竟有做过的数学原题，考完后我估计应该可以考八九十分，但也不太确定，毕竟步骤分可能会扣好几分，但我仍有信心。并且英语作文中我引用了一句名言，就是上文提到的“Where there is a will,there is a way.”。

所以学习是日积月累的事，平常普通的一句话，一道题的思路，甚至一篇自己之前写过的作文都会对你产生影响。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”一点一滴的积累终会在某一天给你个惊喜。

还有一点就是要定目标，你既可以以一个人为努力的方向，更可以把考试排名，考试分数，甚至你想上的高中、大学定为目标。并且找到与自己一起学习的朋友是很重要的，Ta可以是同一水平的，也可以是比你学习更好的，不管怎样，Ta和你要能做到互相督促、互相促进、一起进步。

我在一篇文章中看到过这样一句话，“当你是迭戈·马拉多纳的时候，足球场上的规矩对你来说就不存在了；当你是迈克尔·乔丹的时候，篮球场上的规矩就限制不了你了”，它是说，一个人只有在现有规则中出类拔萃，才有可能超越它，不被它束缚。其实这就是一句话——好好学习不是为了谁，是为了你自己！

圆规为什么可以画圆？因为心已定，脚在动。你为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。所以，为了中考，为了高考，更为了以后的人生，让我们沉着冷静、告别浮躁、坚持不懈、努力奋斗，以积极乐观的心态面对以后的人生（毕竟，考试考得也是心态，不全是知识）。也为以后的学习建好牢固的根基。

最后把班主任静姐的寄语送给你们：“态度决定一切，细节决定成败”。