念好“四字诀” 精准督导促提升

高陵教育

督导

督学

教育

义务教育

监测

全区

均衡

优质

办学

整改

　　2021年，高陵区教育督导工作立足“督政、督学、评估监测”三大职能，以督导队伍建设为依托，以义务教育优质均衡发展区创建为重点，创新机制，务本求实，奏响高陵教育最强音。

• 突出“学”字，多点发力“强队伍”

一是建立“学-研-训”一体化机制。采取“自主学习+集中培训+课题研讨”模式，组织全区72名督学参加2021年西安市督学分层分类网络研修项目培训。二是建立培训提升长效机制，年度组织责任督学全员集中学习培训4次，学习领会党的教育方针、习近平总书记关于建设教育强国重要论述、教育督导条例、责任督学挂牌督导办法、中小学校责任督学挂牌督导规程、“五项管理”“双减”等精神内涵，熟悉教育教学管理新要求，把握教育督导新机制新方法。三是开展责任督学“大练兵”活动，以研讨交流、教学评价、课堂点评、问卷考核、个人述职的形式开展，进一步提升了教育督导工作的针对性和有效性。

• 突出“优”字，提升内涵“求突破”

一是优化资源配置，推进义务教育优质均衡发展。 依托省义务教育优质均衡发展监测系统，持续加大对全区义务段学校各项指标监测、分析、研判，按照“项项达标、校校达标”的要求，建立《高陵区义务教育优质均衡发展问题台账》，以问题为导向，强化整改，逐项销号。协调人事、教育、计财、基建等职能科室统筹规划，均衡资源配备，完成了师资调配和设施设备配备等，全区义务教育段学校资源配置、政府保障、教学质量各项指标基本达到相关标准，顺利完成省市两级义务教育优质均衡发展过程督导。二是实施“316工程”督导评估，全面提升办学（园）办学水平。先后组织40余名专家，深入全区77所中小学、84 所幼儿园实施督导评估活动，共发现问题90余条，提出工作建议150余条，目前全部整改到位，湾子中学迎接了省市素质教育优秀学校的实地核查。通过督导评估，规范了办学（园）行为，提高了办学水平，促进了学生（幼儿）健康成长和全面发展。

• 突出“督”字，上下一心“齐发力”

创新构建“3+5+N+X”教育督导工作模式，将全区70余所中小学校划分五个责任区，聘任区级中小学、幼儿园督学44名，责任督学挂牌督导全覆盖，制定责任督学挂牌督导月工作安排，做到月月有专题、月月有推进；在做好校园安全稳定、规范办学行为、控辍保学、义务教育优质均衡问题整改和疫情防控等常规工作督导的同时，加强对“双减”和“五项管理”工作的督导，在督导过程中，发现问题11个，约谈校长12人，征集“双减”和“五项管理”优秀案例20余篇。

• 突出“增”字，建好教育“主阵地”

充分发挥教育监测评价的指挥棒作用。组织全区中小学学校校长、相关学科教研员、教师代表、责任督学等对国家义务教育质量监测反馈结果结果进行全面分析和解读，从教育督导的角度，就如何提高语文和艺术学科教育教学质量，促进内涵提升，制定整改措施，成立义务教育质量监测结果整改应用推进工作领导小组，定期召开专题会议，解决义务教育质量监测中的共性问题，扎实做好整改工作，充分运用监测评价结果强化监测评价效力，立足课堂主阵地，补短板，强内涵、增活力、促提升，助力全区基础教育高质量发展。

　　2022年，高陵区教育督导人将始终不忘教育初心，牢记督导使命，以做有情怀的教育，以社会关注的教育热点、难点问题为重点，精准发力，精准督导，努力成为师生、家长满意的“贴心人”，合力推动高陵教育督导工作高效运转，为高陵教育事业优质发展作出应有的贡献。