<p class="ql-block"> 伴随着热烈的掌声，在抢红包🧧游戏中，左启刚主任向各位数学同仁送出了本学期的祝福，并宣读了今晚的会议流程。</p> <p class="ql-block"> 会议开始，初中部的王海宁老师从以下四点出发，阐述了对十二年一体化的研究成果。</p><p class="ql-block">主要内容：</p><p class="ql-block">·1.为什么要进行十二年课程一体化研究？</p><p class="ql-block">·2.小初高教材的编写体例</p><p class="ql-block">·3.教材与新课标、学科核心素养之间的关系</p><p class="ql-block">·4.研究反思</p> <p class="ql-block"> 紧接着，高三的秦连升老师从“是什么”“为什么”“怎么做”三个方面对十二年课程一体化的研究娓娓道来，提出教学的境界取决于教师的眼界，取决于教师对教材蕴含的思想，内涵，数学本质的研究，解读好教材才能更好的帮助学生成就更好的自己。</p> <p class="ql-block">是什么？</p><p class="ql-block"> 十二年课程一体化的研究能系统构建小学、初中、高中三个学段的心素养体系，形成核心素养的路径，实现立德树人的根本任务，让课程从小学到中学形成脉络，让老师更清楚小学和初中在课程程、课堂教学方面的街接情况与容易出现的问题，能让老师站在一个高起点上看待并探索。充分研完教材是青年教师迫切需要解决的重要项目之一，课程能力的进步不仅是学习质量提出的要求，更是推动课堂走向高效，实现学科素养的重要保障，课程一体化的整合研究，能使我们对旧知做出有效的设计，又拓宽了学习的广度和深度。</p> <p class="ql-block"> 高一的张凤芹老师再次提出数学的本质：数学是研究现实世界空间形式与数量关系的一门科学。</p> <p class="ql-block">研究12年课程研究一体化的收获</p><p class="ql-block"> 了解每一部分内容出现在哪一学习阶段，难度和标准到了什么层次，对我们教学的初衷能否落实到学生身上很有帮助。</p><p class="ql-block">1.学生学习各单元已经具备的知识与能力能够详细的分析出来，对学生学情把握更加到位，使教学更贴合学生的最近发展区。</p><p class="ql-block">2.注重在情境中设计数学问题，应用数学，强化数学与生活的联系，让学生更加理解数学、喜欢数学，这一点在小学阶段特别突出。</p><p class="ql-block">3.现在的教材注重思维能力的培养，尤其创新性思维的培养，通过开放性问题的设计和启发引领思考。这一点在高中阶段特别突出。</p> <p class="ql-block"> 张凤芹老师提出，通过研究十二年课程一体化体系，对整个课程体系更加透彻，对学生学情的把控也更加精准。</p> <p class="ql-block"> 最后，高二年级的青年教师刘坤就自己对十二年课程一体化的研究与各位老师进行了分享。</p> <p class="ql-block"> 顺应新时代对于教师的要求，按照学校和集团对于十二年一体化研究的指导标准，高二数学组进行了十二年一体化教材的认</p><p class="ql-block">真研读。将课本知识进行了勾画，站在学生的认知层面上对课后习题进行了认真的演练。</p> <p class="ql-block"> 函数是数学的核心内容，在物理、化学等自然科学中有着广泛的应用，在解决生产生活中的实际问题时，也往往采用函数作</p><p class="ql-block">为建模的基本工具，以函数为研究对象，研究十二年教材编排体系很有价值！函数的核心即是把握并刻画变化中的不变，其中变化的是“过程”，不变的是“规律”，是相关联的“量”的关系。</p> <p class="ql-block"> 热烈的掌声过后，左启刚主任再次走上台结合刚刚结束的国家教育部会议确定的2022年教育改革的七个大方向，与大家一同探索我们的教育，我们的数学教育下一步应该走一条什么样的路，培养什么样的人。</p> <p class="ql-block">石志庆主任为四位老师颁发奖品</p> <p class="ql-block"> 会议的最后，左主任再次唱响我们的数学学科文化</p><p class="ql-block">数学学科发展目标:山东省昌乐二中数学老师都是学生喜欢、社会认可、真正引领生命成长的数学教育专家。</p><p class="ql-block">数学学科口号:万物皆数</p><p class="ql-block">数学学科价值观:</p><p class="ql-block">坚韧不拔</p><p class="ql-block">追求卓越</p><p class="ql-block">至诚团结</p><p class="ql-block">奋斗幸福</p><p class="ql-block">数学学科信仰:</p><p class="ql-block">让每个孩子喜欢热爱数学</p>