凝心聚力共奋进，奋楫笃行促发展，——穰东实验学校教导处2021年秋工作总结

穰东实验学校

今朝花开胜往昔，料得明日花更红。满怀着希望与憧憬，满载着收获与喜悦，我们又走过了忙碌、充实的一学期。一学期以来，我校认真贯彻党的教育方针，深入开展教育教学工作，坚持“立德树人，知行合一”的办学理念，不断完善学校内部的管理机制，从管理中要成效，坚持抓好安全工作为第一要务，突出教育教学中心工作，让我校始终成为学生向往、家长放心、社会声誉良好的农村寄宿制学校。 　　冬景似春华，莫负好时光。教育教学工作是学校工作的生命线。本学期，我校教育教学工作在穰东中心校的正确领导下，在以王富山校长为首的领导班子带领下，在全体师生的共同努力下，教育教学工作开创了一个新的局面，各项工作获得了飞跃性的发展。 　　本学期，我校坚持落实“双减”政策，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教学质量的首要地位，扎扎实实地做好教育教学的各项工作。现就本学期的教育教学工作总结如下:　 一、围绕一个中心——以提高教学质量为中心，持续推进课改工作，打造高效课堂，不断提高教学质量。 本学期，我校在继续坚持教学工作在各项工作中的中心地位不动摇的基础上，大力进行教育教学改革，确立了“全面提升教学质量”为核心地位，努力寻求提高教学质量的有效途径。1、坚持“走出去，请进来”在穰东中心校课改政策指导下，中心校王学杰校长利用“走出去，请进来”的战略发展模式，切实推行课堂改革；2021年春期，中心校通过组织骨干教师到许昌长葛实验中学学习、到濮阳范县一初中跟岗学习、组织优秀骨干教师利用暑假到江西南昌封闭学习，初步掌握以导学案为抓手、以小组合作探究学习为手段的学习方法。 　　本学期，中心校王学杰校长先后两次邀请全国优秀校长、优秀课改专家、优秀课改名校、江西南昌城东学校陈达校长深入我校，手把手指导课改工作，专题培训、实战演练分组、预习课、展示课专题培训、小组评价培训、学科教师评价培训、小组文化建设、课堂环节指导、课堂评价体系等内容，我校已经基本掌握以小组合作学习，以导学案、导学测评为抓手的高效课堂模式。 　　12月份，中心校王校长、穆校长又邀请范县教育局基础教研室王树宏主任、课改专家、名校长陈杰分别就《课改下如何进行听评课》、《合作学习小组建设》对我校教师进行指导、解答课改中遇到的疑难杂症，确保我校课改活动行稳致远。 2、坚持课改分享 本学期以来，在坚持课改活动的基础上，学校教导处坚持组织教师课改分享活动，通过每周例会老师们课改分享，将课改活动中的典型事迹、宝贵经验、注意事项分享给所有教师，确保课改活动中少走弯路。 学生的课改心得通过学校每期的校报加以宣传，让学生在课改活动中切实得到实惠，学会学习，学会合作，学会分享。 本学期，教师课改分享活动已经开展八期，有27位学生所写课改心得体会已经在我校校报发表。学期末，学校教导处还专刊出了一期校报，弘扬我校的课改活动成果。 二、落实四个基本点1、教学教研工作2、集体备课工作3、优质课听评课工作4、业务检查工作 教学教研 “教而不研则浅，研而不教则空”。为确保教学工作的有序开展，我校积极组织开展有效、扎实的教研活动。1、校级教研活动 学校六个教研组每周定期定时开展教研活动，每周一个主题，为确保教研活动真实有效开展，每周教研时都要拍照传工作群内，并上交教研活动记录。 2、远程教研活动 本学期我校教师多次参与河南省教研室组织的远程互动教研活动，与省教研员、课改专家、名师、名班主任等多次进行远程教研活动，教师们可以进行实时、有效的交流，自身教育教学水平得以提升，有利于我校教学教研的水平和质量的提高。 如10月18日与省教研室连线听取了语文学科永城闫爱华老师讲授《写作：学会记事》，聂智老师做专题报告《明晰训练要点，细化过程指导》；10月26日与省教研室连线，听取了省英语教研员席娟老师以“指向能力培养的初中英语语音教学”为题的讲座，指出初中英语语音教学中的困惑及应对策略，为广大教师提供了一个全新的教学研究视角；11月26日与范县一初中点对点连线教研，就2022年中考备课与范县一初中马爱菊副校长交流探讨，特别听取了马校长对地理、生物两个学科的中考备考指导意见，为我校2022年中考备考指明了方向。 3、联谊教研活动本学期，我校组织九年级教师多次参与兄弟学校的九年级备考联谊活动，先后到南阳市十三中、南阳市第二完全学校、南阳市八中、方城县柳河一中等学校听取专家报告，与兄弟学校教师座谈，及时学习先进经验，为我校教育教学活动及中考备考工作注入了活力。 集体备课 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，集体备课的芳华，沉香流年。集体备课是提高教学效益、加快教师专业成长的有效途径,是优化课堂教学的有效措施。为了提高备课的质量，提高课堂效率，经过暑期系统的专家指导备课，我校分备课组进行集体备课活动。力争备出特色、备出智慧、使老师教的轻松、使学生学的快乐！ 　　星多天空亮，人多智慧广。通过一个学期每周坚持不断集体备课的不断优化和深化，积聚智慧和经验，形成具有我校特色的备课模式：个人备课——集体备课——二次备课相结合的统一模式，进一步更新教师教学观念，不断优化教学过程，为我校教学工作夯实基础。 听评课活动 本学期教导处组织的校级优质课活动，要求教师使用课改模式上课，通过预习—展示—反馈课堂模式进行，各位讲课的老师都精心准备，充分发挥自己的优势，尽显各自的风采，讲出自己的特色，形成了独到的教风，让听课的老师耳目一新，受益匪浅。 课后，各教研组组长组织听课教师及时开展评课活动。评课过程中，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成共识，高效、快速的提升了教学的有效性，促进了教师的专业成长。 教学有法，却无定法，贵在得法。听课、评课活动的开展，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升，从而更好的服务于课堂，服务于学生。 业务检查1、学校教导处持续推进课堂、辅导课检查活动，不定时组织检查，对持续依托导学案，实施预习、展示上课的教师大力表扬，对检查中发现课堂中存在的问题及时通报提醒；2、每月的业务检查，详细检查教师的集体备课、二次备课过程，认真检查学生的导学案、导学测评完成情况，确保教学活动落到实处。3、中心校不定期视导检查，及时对我校教学工作把脉问诊，确保我校教学活动有条不紊进行。 三、实施三年培优战略　　“一代桃李吐芳华，毕生心血育培优。”为了取得教学质量的全面提升及学生素质能力的普遍提高，调动教师的工作热情，激发学生学习的主动性，提高学生成绩，我校实施三年培优战略，从七年级开始实施培优计划，确保优等生不掉队，中等生向前进。 从七年级期中考试开始，确定培优对象，实施动态培优管理，以夯实基础、专题训练、精准拔高、拓展提升、学法指导等版块为切入点，对培优学生进行训练。使学生从内心认识到三年备考的重要性，使我校尖子生成绩得到进一步强化，确保三年备考战略成功实施。 四、关注学生体质健康 生命在于运动。为了落实"双减"政策，坚持"五育"并举，全面发展素质教育，强化体育锻炼，提高学生身体素质和体质健康水平。我校持续加强学生体质健康训练工作，从七年级开始坚持两操（早操、课间操）、中考体育测试项目训练，并定期对学生进行体育测试，确保学生体质监测不掉队，中考体测不吃亏，并为学生终身体育锻炼打下坚实基础。 　　繁琐的事务伴随着教导处的日常，但为教学服务，同时品尝着被需要的幸福。回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大。我们相信，在各级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将以更加积极昂扬的姿态，力图变革，创造新的辉煌！使我校教育之花开遍穰东大地，惠及每一位穰原学子！ 编辑：高阳审核：杨迪定稿：王富山