应增强退休教职工荣誉感

教育心语

据报道，河北省教育厅日前发文，决定在全省教育系统推行教职工荣誉退休制度，并要求各校要及时组织举办退休职工荣誉退休仪式。仪式根据本地实际情况，组织青年教师、部分教职工代表和全体教职工参加，由学校或学区主要负责同志向退休教职工颁发荣誉退休证书或纪念章，结合工会有关政策赠送纪念品。同时还明确要求对退休教职工进行节日慰问、关心生活、建立“关爱台账”及发挥余热等。 河北省教育厅在全省教育系统推行教职工荣誉退休制度的做法，看起来不是什么大事，也不是什么新鲜事，但却体现了对退休教师的尊重、关心、关爱与肯定。是一种暖心行动，值得点赞。 对待辛辛苦苦工作数十年即将离开自己热爱并不舍的岗位退休教职工，大部分地区学校的态度做法还是应该肯定的。或召开座谈会，或赠送纪念品，有的还发给慰问金，重要节日组织开展慰问活动等，让退休教职工还能体觉“家”的味道，享受温暖的感觉。但在一些地区的学校，用“人走茶凉”来形容退休教职工的境遇一点也不为过。退休离校回家，无人问津，悄然无声，有什么欢送会、座谈会、赠送纪念品等成了退休教职工的奢望。让这些人不仅孤寂，而且感到心凉、心寒。 让辛苦工作一辈子的退休教职工感受到“人虽走，茶还热，情意在”，应该是所有学校应有的最基本的态度和自觉行为。尊老敬老，尊师重教，是我国优秀的传统及美德。作为传承中华优秀传统美德的学校，在教育我们的学生继承发扬优秀传统文化美德的同时，也应把这些传统美德体现并落实在对待退休教职工的身上。学校的教职工退休了，给他们开个座谈会，赠送纪念品，颁发荣誉证书，关心其生活，这些确实不是什么大不了的事情，更不是做起来很难的事，但做与不做，其效果意义大相径庭。 河北省教育厅在全省教育系统推行教职工荣誉制度的做法值得借鉴，应该大力推广。建议各级教育管理部门在大力推进落实尊师重教政策举措的过程中，把建立教职工荣誉退休制度作为其中一项重要内容任务，要求学校认真贯彻落实，并加强检查督导。以此来增强退休教职工的荣誉感、幸福感，对广大在职教师而言也是一种无形的激励、感染、教育。